青海湖亲子游学之——蒋宁日记
【赤玛在认真的做笔记】
第一天：上午赵老师给我们讲了一些甲骨文，有木、本、末、仁、爱等等。讲完之后，赵老师让我们自己练习书法，我写了木、仁、爱等字，赤玛、阿美等人也写了特别多。下午赵老师给我们一人一件白短袖，让我们在上面自创文字，我写了仁与亘，这是我第一次在衣服上写甲骨文，虽然有些难看，不过也是用心写的。
【别人都睡觉了，蒋宁和赤玛在添柴，烧火煮羊羔花的根】
第二天：赵老师带着我们去南加老师的牧场种树。在牧场，我看见许多种好的树已经发芽了，赵老师告诉我们坑要挖50多公分。随后赵老师让我们找地方挖坑，我和我妈找了个离河流较近的地方开始挖，一铲就铲出一坨黑泥，黑泥上连着植物的根茎，接着越铲越难，随后赵老师告诉我们黑泥比细沙难挖，因为它根茎较多，不过它下面全是水，存活率也更高。听到这话，我想到别处挖，可已经挖的很深了，我不愿放弃，于是继续向下挖。最终，经过不懈努力，我们挖的差不多了，于是将树苗埋进去，用黑泥填上去。
【蒋宁和妈妈在挖羊羔花】
第三天：上午我们准备挖狼毒花，狼毒花又名羊羔花，它可以用来杀虫，还能做纸，且做出的纸千年不坏。首先我们一群人带着铁锹来到南加老师家后的牧场，随后他给我们做示范，他拿着铁锹把第一层的植被铲出来放在一旁，告诉我们这个到时候再填上去可以固沙防沙，说完便继续向下挖，真没想到这小小的狼毒花，下面竟然有如此大的根，我和我妈一上午才挖了三株，知道了做纸有多么不容易。下午我们撕羊羔花的根，老师告诉我们一定要又白又软那种像纤维的东西，不要那种黄又硬的，经过我们的努力，下午撕了两盆。
【大雄老师讲解羊羔花造纸的过程】
第四天：上午我们将昨天撕了的根放水中泡，再放入锅中烧，烧的时间十分漫长，得要好几个小时，在期间还要冒着太阳的烘烤去烧柴，并且将水放入锅中，直到泡到一捣就碎的那种。到了下午，大雄老师带着我们去捣羊羔花根，首先要用洗净的石头去捣，直到捣碎的时候再翻面，就这样捣一两个小时，然后把捣碎的羊羔花根浆放在一个大盆里，放入一定量的水，并且用手不停的搅拌，直到羊羔花根浆完全分开均匀，再把制纸模板沉放在盆里，然后双手抓住模板两端轻轻的往上抬起，将水过滤，直到过滤到差不多为止，就可以放太阳下晾晒，直到纸干透，然后取下来用模板压平，纸就做成了。
【小西里在青海湖】
第五天：上午我们坐车，通过车窗往外看青海湖，蓝蓝的青海湖仿佛和蓝天相接，蓝天上朵朵白云，非常漂亮。到了青海湖旁边，我看到了许多塑料垃圾，污染了这个美丽的湖泊，其中小西里将一个塑料垃圾不经意间扔入了小湖泊，这里本来有人员来捡的，但赵老师还是自己下去捡了起来，这使我很感动。这让我想起南加老师的分享，为了保护青海湖，保护他们的家园，南加老师从自己开始带着他的家人，一点点的捡青海湖周围的垃圾，日积月累，家里院子里仓库都堆满捡来的垃圾，当时很多人都不理解南加老师为什么这样做，可南加老师一直坚持并宣传垃圾带来的危害，并且也在游说周边的牧民加入，直到后来有牧民家中的牛吃了有毒的垃圾受到了伤害，他们才意识到垃圾带来的危害，都自愿加入到这个环保队伍中来，在南加老师的带领下加入的人越来越多，保护青海湖的环保队伍也越来越大。这也让我认为如果要带着污染来青海湖，就不要来。如果来的每个人都带着一份自觉，有环保意识，爱护大自然，相信青海湖会越来越美。
【用牦牛绒毛绳子在织布，也是黑帐篷的原材料】
第六天：下午我们到野外体验住黑帐篷，为啥是黑帐篷，因为帐篷是耗牛的毛织成的。我们分两批坐车到了野外的目的地，当我到目的地时看到班玛和凌叔叔在一起搭帐篷，只见凌叔叔用手扶着支撑帐篷的柱子，班玛拿着锤子把固定帐篷的铁钉深深地敲进土里，这样帐篷就不会倒塌了，帐篷搭好后，然后我们把带来的被子铺进帐篷。之后班玛带着我们去附近山沟采野茴香做饺子，跨过两条沟后，我们找到了野茴香，采了一筐后，便回去包饺子了。晚上风非常的大，吹的帐篷呼呼的响，我很担心我们睡得帐篷会倒塌，不过最终还是安心睡着了。
【孩子们在草原上嬉戏，后面的黑帐篷看到了吗】
第七天：早晨起来风早已停了，听到大家在议论昨晚的星星很美，桃子阿姨还看见了流星，很可惜我没看到。这时过来了一大批羊群，大概有二三百头，听说这是绵羊，身上本来会长很长的羊毛，羊毛可以做衣服，现在这些羊身上的毛很浅，估计刚剪毛没多久，这里的牧民放牧的时候，都是将自家的牛羊赶到自家的牧场，牧场都是用铁丝网围起来的，等到太阳快下山时再赶回去……
【参加亲子营的朋友们和南加老师的合影】
通过这几天的游学，我了解了南加老师的事迹，比如爱护动物救下天鹅，普氏原羚，防风固沙栽树恢复植被，还有对青海湖的环境保护。让我知道南加老师是一个善良，坚持不懈，有担当的仁爱之人。让我对南加老师充满钦佩，以后我一定不会乱扔垃圾。
【蒋宁同学在清理展览馆的建筑垃圾，右脚被一块板子砸伤】
小编按。
参加此次游学营的大小朋友们都有各自的任务，也都有一定的收获。在营地的驻扎，每天的活动安排，还有各种体验，都是为了全身心融入，以便于更好了解南加和小泊湖保护现状。并能通过每个人的文字，介绍和生活中的改变影响和带动更多人关注并投入到生态保护中来。
【蒋宁同学的书法练习】
蒋宁同学待人热情，为人坦诚，做事认真，有责任心，从蒋宁同学的日记中不仅可以看出对活动的深度参与，还可以看到蒋宁同学的认真负责的态度。本篇文章以日记呈现，从结构上有一个细节，也可以说显示了蒋宁同学的细心。开始说到了甲骨文的学习，提到了仁，中间说到了南加老师的仁爱之心，最后说到了自己的决心。
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