读书|《中国共产党简史》精读笔记Vol.011：伟大的五四运动

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中国共产党简史1-2-3

五四运动标志新民主主义革命的伟大开端

小节的标题给出了五四运动的历史意义，即五四运动是新民主主义革命的开端。中国自1840年鸦片战争以来到1949年新中国成立，这期间110年的历史，从革命的角度，可以分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个时期。

旧民主主义革命从1840年到1919年五四运动前，包括太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动、义和团运动、辛亥革命、新文化运动等；新民主主义革命从1919年五四运动后到1949年，主要是中国共产党领导的一系列革命事件。

中国在巴黎和会上的外交失败，是五四运动的直接导火线。1919年上半年，第一次世界大战中取胜的协约国在巴黎举行“和平会议”。中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队等七项希望和取消“二十一条”及换文的陈述书。会议拒绝了中国的合理要求，把德国在山东的特权全部转交给日本。北洋军阀政府屈服于帝国主义列强的压力，准备在和约上签字。消息传到国内，中国人民积聚已久的愤怒终于像火山一样爆发了。

第一次世界大战后，也就是从1919年1月开始，取胜的协约国在巴黎举行“和平会议”。虽然名义上叫和平会议，但实质上却是一次由英、法、美、日、意五个帝国主义国家操纵的重新瓜分世界的会议。

由于第一次世界大战中中国曾加入一战中的协约国，派出大量的劳工等支援协约国的战争，所以中国也是战胜国之一。作为战胜国的中国人，参加巴黎和会的代表们希望可以扬眉吐气，可以借助巴黎和会改变中国在国际上的不平等地位。

为此，中国代表在会上提出了几项要求：如废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队等七项希望和取消“二十一条”等。但是这些合理要求都被帝国主义拒绝了。

在讨论德属殖民地山东问题的时候，中国代表要求将德国在山东的特殊权益归还中国，但是日本代表却提出应该将山东的特殊权益归还日本，原因是日本在一战时占领了德属殖民地山东。

日本提出的提议完全是无理的和蛮横的，但是英法美等国家在裁定时，却接受了日本的提议。消息传到国内，北洋政府由于惧怕帝国主义，竟然打算在这丧权辱国的条约上签字。

北洋政府的行为，引起了全国人民的愤慨，最先表现出来的就是知识分子和青年学生。

5月4日，北京学生3000余人齐集天安门前举行示威。他们提出“外争主权、内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，冲破反动军警的阻挠，从四面八方汇聚到天安门前，举行抗议集会，震惊中外的五四运动爆发。

5月3日晚，北京大学1000多名学生和北京十几所学校的代表齐聚北大，报告巴黎和会的情况。会场上学生们群情激奋，一名学生更是咬破手指血书“还我青岛”四字。为联合各界反对北洋政府的卖国行为，群情激奋的学生们计划游行示威。

第二天，也就是5月4日，北京学生3000余人，不顾警察的阻拦，齐集天安门前举行示威。学生们提出“外争主权、内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，这也就是五四运动的开始。

示威之后，学生们前往日本驻华使馆抗议，但是遭到阻拦。愤怒之下，一些学生冲入曹汝霖宅邸，火烧曹宅，并痛打了当时在曹汝霖宅邸的章宗祥。面对学生的愤怒，北洋政府竟然出动军警镇压学生运动，逮捕示威学生。

然而，北洋政府的行为没有恐吓到学生们。5月5日、6日，北京各学校的学生就联合起来，通过罢课的方式向北洋政府提出政治要求，并走上街头向群众演讲，开展抵制日货等活动。

面对学生的政治要求，北洋政府不仅置之不理，更还要表彰卖国贼曹汝霖等人，这更加激起了学生们的愤怒。全国各地的学生都相继站出来游行示威。

五四运动中，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。6月5日起，上海工人自发举行声援学生的罢工，几日内，罢工工人达到六七万人。随后，北京、唐山、汉口、南京、长沙等地工人也相继举行罢工，许多大中城市的商人举行罢市，形成罢工、罢课、罢市的“三罢”高潮。斗争迅即扩展到20多个省区、100多个城市。

五四运动由学生开始，但有突破了学生运动的范围。最先相应学生运动的就是工人们。6月5日起，上海工人率先自发举行声援学生的罢工，很快，全国各地的工人和商人也都开始罢工罢市。

随着工人和商人的参加，五四运动已然成为全国性的政治斗争运动。这场运动扩展到20多个省区、100多个城市，在全国形成了“三罢”高潮。

在五四运动中，中国工人阶级以如此巨大的规模参加反帝反军阀的斗争运动，这是前所未有的。故而《简史》说：五四运动中，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。

五四运动突破了知识分子的狭小范围，成为有工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加的全国规模的群众运动。迫于人民群众的压力，北洋军阀政府不得不释放被捕学生，并宣布罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。6月28日，中国代表没有出席巴黎和约签字仪式。

在学生、工人、商人的相继斗争下，五四运动开始成为全国规模的群众运动，甚至小资产阶级与资产阶级也参加了这次运动。可以说，在五四运动前，没有任何一次革命或运动最终成为全国规模的群众运动。从这个角度看，五四运动也是具有划时代意义的。

五四运动的迅猛发展，特别是工人罢工呈现出扩大的趋势，这让大资本家和军阀们感到惶恐不安，最终北洋政府不得不释放被捕学生，并宣布罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。这是五四运动的初次胜利。

尽管北洋政府释放了学生，罢免了曹汝霖等人，但是仍旧要违背全国人民的意愿，决定在巴黎和约上签字。于是，学生和工人们继续开展了一系列拒绝签字的斗争运动，最终中国代表没有出席巴黎和约签字仪式。这是五四运动的又一次胜利。

五四运动是近代中国革命史上具有划时代意义的事件，标志着新民主主义革命的伟大开端。五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

在叙述完五四运动的历史过程后，这一段《简史》对五四运动做了评价。首先从历史大角度来看，五四运动最大的历史意义就是：

五四运动是近代中国革命史上具有划时代意义的事件，标志着新民主主义革命的伟大开端。

这一点在前面阐述标题时候已经详细解释过，就不在赘述了。然后，《简史》对五四运动的历史意义的总结，其实可以概括为如下几点：

推动了中国社会进步

促进了马克思主义在中国的广泛传播

促进了马克思主义同中国工人运动的结合

为中国共产党成立做了思想上干部上的准备

孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神

推动了中国社会的进步，这一点毋庸置疑。五四运动后，中国人的民族意识进一步觉醒，越来越多的人们参加到了革命的过程中，中国社会从各个方面又一次得到了更新。

促进了马克思主义在中国的广泛传播，这主要和五四运动中的学生与知识分子有关。五四运动的学生与知识分子，有相当大一部分已经树立了初步的马克思主义的立场，他们在五四运动过程中又一次通过自身的实践活动宣传了马克思主义，加深了对马克思主义的理解。

促进了马克思主义同中国工人运动的结合，这一点同样是五四运动非常重要的历史意义。五四运动期间，中国工人阶级表现出的巨大声势，以及特有的组织性和坚定的斗争性，都让中国知识分子震惊，他们开始探索到工人群众中去宣传马克思主义，寻找马克思主义同中国工人运动的结合的方法。

为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，可以说，五四运动为中国共产党的成立提供了必然性。五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，也促进了大量知识分子转向马克思主义，彰显了工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，时代就必然要求一个代表工人阶级的代表马克思主义的政党的出现。

孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。五四精神，是近代中国历史上留下的一笔宝贵的精神财富。五四精神核心是爱国，而爱国也可以说是我们民族自古的核心精神。而五四运动又赋予爱国新的时代的内涵，即进步、民主、科学。

五四精神，直到今天，仍旧还在深刻影响着中国的社会，它也必将永远影响中国的社会。以爱国为核心，追求进步、民主、科学的五四精神，自五四运动以后，直到今天，激励着中国社会主义不断革命、建设、改革，激励着一代又一代中国人的奋斗。

所以，《简史》最后再一次总结五四运动的历史意义：在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。作为中国历史上的一个里程碑，这个评价，五四运动当之无愧。

End

文字：含谦   图片：网络

林含谦：教育工作者和研究者、心理咨询师、通识学习爱好者，业余作者。忙来育人授业、谈心解惑，闲来读书治学、写文烹菜，愿陪你发现这世间未知的美好。