看图写话原创课堂：中秋节

看图写话：以中秋节为话题

执教  刘老师

复习标点符号

１．认识标点符号。

2.标点符号书写练习。

每种标点符号写一次：“， 。？！“”……”限时2分钟。

至少有一句用上比喻或者拟人

课前准备

好词佳句积累

与月有关的：  圆圆的     淡淡的   皎洁     玉盘     明灯

与月饼有关的：圆圆的   甜甜的  香香的   棕黄色 色泽金黄 皮薄柔软

杏仁玫瑰  火腿 豆沙  蛋黄

第一步

观察图片重点

请小朋友们练习短语。

例词：月亮（ 圆圆 的 ）

月光（        ）     月饼（        ）    桂花（        ）

第二步

观察 图片 

练习句子

请小朋友们快速观察图画，说一说里面有什么，请在给出的词语中选择与图片有关的词语。

例：月亮圆圆的，像白玉做成的盘子。

中秋节到了，（  ）和谁在（          ）

天上挂着（          ）的月亮，月光（         ）。

我在（        ）拿起月饼，（             ）啃了一口。

月饼（            ），可好吃了。

我对妈妈说：“（           ）。”

我抬头望了望（       ），觉得（              ）。

第四步

串词成句，连句成段

老师领着大家观察了图画，知道了图上画的是：中秋节时，大家在一起赏月吃月饼。现在该你们大显身手，展开丰富的想象，写出荷塘的情景。请拿起铅笔，按照老师的提示写起来吧，记得30分钟内完成哟。

第六步

读句子并修改

写完的小朋友，请自己读一读，把读不通顺的句子修改一下，老师正等着欣赏你们的作品呢！

最后回顾总结。

小朋友们，今天的看图写话你一定收获很多。现在我们来说说自己学习了什么。

1.练习了“， 。？！……”的书写。

        2.学习了与图片有关的词语。

3.练习了--------（     ），像-----的句式。

4.根据提示写了两、三段话。

评价标准 

一、格式

1．题目写在第一行的中间。

2．每段话开头空两个格。

3．标点符号占一个格。

4．每行的第一个格不写标点符号。

二、卷面

干净整洁，最好不擦改。

三、书写

1．字写在格子中间，不写出格，不挤在一起。

2．字体大小基本一致。

四、标点

会正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

五、语句

1．能写1-3段完整、通顺的话。

2．能用上积累的词语把图意、事情说清楚，并且有一、两句漂亮的句子。

3．尽量不写错别字，错一个字扣一分。不会写的字可以用拼音，但是拼音错了要扣分。

六、创意

1．结合生活情境展开想象或联想。

2．能运用比喻句或者修饰性词语，增强句子的表达效果。

学生文选

过中秋，吃月饼

二年级 蒋奇峰

中秋节到了，爸爸、妈妈和我来看月亮，吃月饼。高高的天上挂着圆圆的月亮，就像挂着一个银白色的盘子。月光透过桂花树，照在院子里，非常美丽。

在桂花的香味里，我拿起一个月饼，一口就把月饼上的花纹吃掉了，露出深红的馅。我用舌头轻轻一舔，甜甜的。几口我就吃完了月饼。我又拿起一个月饼，递给了妈妈，妈妈说：“乖孩子！”

我们一家人过了中秋节，非常开心。

吃月饼

二年级  杨周烁

中秋节到了，爸爸、妈妈和我在桌子旁吃月饼。我拿起一个月饼，狠狠地咬了一口。哈哈，圆圆的月饼就变成了弯弯的月牙！这是我最喜欢的火腿月饼，香香的，甜甜的。

这时，月亮慢慢爬到了桂花树上。皎洁的月光照在桂花上，像给花儿穿上了白色的纱衣。我们一边吃月饼，一边喝桂花酒，一边看月亮，还有淡淡的桂花香……我们一家人太开心了！

中秋节

二年级 蒲语涵

中秋节到了，妈妈、弟弟和我来到院子里吃月饼。我从盒子里拿出一个月饼，仔细端详。它的皮是白色的，里面是像冰淇淋一样的馅。月饼非常美丽，它还有好听的名字，叫水晶月饼。我咬了一大口，很好吃。

院子里有一棵桂花树，它遮住了月光，好像月亮姐姐闭上了美丽的眼睛。闻着淡淡的香味，我和弟弟一边吃月饼 一边跳舞。我们过了一个快乐的中秋节。

吃月饼

二年级  申艾洋

中秋节到了，我和爸爸在草地上铺开毯子，摆上水果、饮料等，准备野餐。妈妈拿出她买的月饼，那月饼像天上圆圆的月亮。正好，月光透过树枝照在地上，像给地面穿上了衣服，非常美丽。

我们一边看月亮，一边吃月饼。我的月饼是豆沙馅的，上面有迷宫一样的花纹。月饼可好吃了，香香的，甜甜的。我长大以后一定要请我的妈妈吃月饼。