从孩子乱涂乱画开始,走进儿童涂鸦的世界
儿童涂鸦是一件非常有意思的事情,它与幼儿动作系统的发展和表征能力的形成密切相关。孩子的随手涂鸦并不简单,他们的画往往折射出各自的性格、气质和情绪,仔细观察它,你就能发现通往孩子内心世界的道路。
儿童涂鸦的发展具有阶段性,它从孩子最初的随意乱画,发展至形成一定的涂鸦原型,无论是哪一个阶段的涂鸦,都具有意义。
在家长看来,随意的、无规则的、无目的的涂抹,对于孩子而言却并非真的那么随意与无规则。无论孩子多么随意的涂鸦,都具有一定的表征意义,纸上的涂鸦痕迹,只是他们所要表示的一个辅助物而已。
涂鸦过程中图案的流动也是孩子们情感和意志的流通,而这也使涂鸦除了能发展儿童的想象力、观察力、审美力之外,还能帮助儿童发展他们内在的秩序感和意志力。
乱涂乱画是他们绘画兴趣的萌芽,父母千万不要扼杀宝宝的这份天性。涂鸦不仅可以培养幼儿绘画的兴趣,还可以促进幼儿想象力、创造力、审美能力的发展。
1、为孩子提供绘画条件
一个小角落、一张小桌子都可以。孩子可以想画就画,随心所欲的画。虽说即使只有一张小桌子也可以满足画画的需求,但很多家庭是否只有堆积如山的玩具,却没有孩子画画的地方呢?
如果有条件的再能给孩子提供一面墙,那就太棒了!很多家长都会头痛孩子会在家里的墙壁上乱画,那是因为,孩子有在墙上涂鸦的需要呀!如果给他一面专属墙,让他尽情涂抹,他一定会创作出令你惊奇的作品。
2、孩子在“乱涂乱画”中获得满足和快乐
对孩子来讲,绘画只是一种行动,或是一种游戏。他们注重的不是绘画的结果,而是享受涂抹的过程,在此过程中,孩子的身体协调性得到锻炼,想象力自由飞扬,精神上获得满足和快乐。这难道不比画出一幅“像模像样”的画更重要吗?
3、给孩子正面的鼓励与引导
不要打击孩子的积极性,造成孩子对画画不感兴趣。孩子最后的画面不是最重要的,和家长互动的过程才是最宝贵的。小一点的孩子画画,如果孩子要求,妈妈也可以参与进来引导。
“咦,这是小鸟吗?哦,是小鸡啊?它在干嘛呢?它饿了吗?哦,这个就是它的食物啊。它妈妈去哪里了啊?它有好朋友吗?它们在草地上还是游乐场玩呢?……”大一点的孩子画完后可以和妈妈讲讲画中的故事。
4、为孩子准备随身携带的绘画工具
最后,给孩子准备一本速写本和几支笔,随身携带。看到有趣的东西时,有画画灵感时,等车时,出去吃饭等上菜时,都可以利用碎片的时间来画画。如果能有一个爱画画的小伙伴,那就更好了。
其实并不是很难对不对,我相信只要家长肯花点时间一定能做到。
不管孩子画的像不像,爱与陪伴永远是最重要的!