蒲公英话六一 | 把每一天都过成儿童节

种子名片：

熊庆华（笔名：小唐）

蒲公英计划七期种子，品宣组成员，

就职于北京师范大学实验幼儿园，

研究专长：幼儿心理发展与教育。

教育家福禄贝尔说，“国民的生命，与其说操在当权者手中，不如说握在母亲手中。”孩子由于自身的软弱，更需要成人的关怀和爱护。给孩子一个什么样的人生，需要我们认真考虑。健康的体格、自我管理与服务的能力、良好的心态、积极好学的品质是孩子收获幸福的保障，而这些品质的培养都需要成人充满智慧地给孩子充分的爱与自由。

六一国际儿童节到了！期待孩子不仅六一快乐，更希望他们能够幸福地生活一辈子，这是所有妈妈们最真实的心愿。孩子一天天长大了，从不会走路到会走会跑会跳，从不会说话到会用语言表达思想、进行交流。孩子的成长就在“一眨眼”之间。古人说，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，更表达了敬畏生命，珍视孩子的成长的心情。

为孩子提供良好的家庭环境，让孩子拥有健康、独立、充满爱心的人格品质是保障孩子幸福生活一辈子的基础。那么，我们需要给孩子做好哪些准备呢？

给孩子充分的爱

让孩子快乐成长

心理学家认为，如孩子感到被人爱，会产生强烈的安全感和归属感，这是孩子心理健康的基础。凡是得到爱的满足的孩子，多数都容易形成积极向上的心理，活泼愉快的性格，激发积极主动探索认识世界的热情。约翰.鲍尔比的核心理论“依恋”指的就是，我们要从孩子出生的那一天起，亲手抚养孩子和孩子建立起亲密的关系，让孩子充分地感受到我们的爱，对我们有着至高无上的信任。孩子从父母那得到健康的爱和完全的信任，有了自信心和安全感，她也会自尊、自爱，也会激发她对别人的尊重和爱。

给孩子充分的爱将为孩子建立安全基地，不管母亲是否在场，这种安全会一直温暖着孩子，帮助她乐观、开朗地面对一切。安全型的依恋关系表现在，妈妈在时他很快乐，妈妈不在时，他也能自得其乐。因为孩子心里一定是坚信在需要时，妈妈一定会来帮她。这种安全型依恋也会有效地转移到了他人的身上，帮助孩子缓解分离焦虑，迅速而愉快地融入集体生活。

让孩子自己动手

在尝试、探究中获得

智慧的发展

智慧最重要的标准不是记忆和背诵内容的多少，而在于解决问题的能力。孩子是一个独立的个体，有自己的思想和情感、兴趣和爱好以及自己的要求和愿望，家长要尊重他们。孩子要求独立行动是他们成长发展过程中的正常表现。对于孩子提出的一些合理的、对其成长发展有利的要求，尽管有这样那样的麻烦，我们都给予鼓励和帮助，不要加以限制。

让孩子学会自我服务

自我管理

蒙台梭利说，“要真正满足孩子的需求，就要解放孩子”。解放孩子、给孩子自由，才能真正走向独立、自律、自信、自主。我对孩子的散养是出了名的。有一次单位周末要加班，没法参加周末的家长郊游俱乐部的活动。于是只好她自己跟着代理爸妈参加了俱乐部的活动。有人问我说，“你不担心孩子哭吗？她才刚三岁啊。”我坦然而自信的说，“不担心，她会高高兴兴地去，还会好好管住自己”。实践检验了，孩子那天表现特别棒，好好地照顾自己，还高高兴兴地和小朋友玩耍。

这次活动不但锻炼了全身的骨骼、肌肉、筋腱，更重要的是培养了孩子生活自理的能力，使孩子接触更多的事物，体验了自己的力量，促进独立能力的发展。孩子终究要长大，还是让她自己独立一些比较好，什么都包办代替，什么时候都小心翼翼，那她什么时候才能长大呢？什么时候她才能开始独立呢？

 自由决不是放任不管

遵从孩子的自由孩子会自然健康的发展，但孩子毕竟是孩子，还需要大人的引导。有损自己、他人健康的事情，有害环境的事情，都要坚决制止。

让孩子们在爱与自由的滋养下，

把每一天都过成儿童节！

文 / 熊庆华

美编 / 许艺珊