【教育读书】让孩子在艰难中看见自己的伟大

【教育读书】

让孩子在艰难中看见自己的伟大

作者：中国网小记者 皇甫军伟

    每个生命都是伟大的，所以每个生命都会遭遇到不同程度的艰难，生命的伟大我们是看不见的，只有当生命遇见艰难时我们才能看见自己的伟大。

    每个人都会遭遇顺逆，顺境中我们顺势而为，自然无感；逆境中我们却容易感到不快和艰辛，面对逆境我们选择对抗逆境还是化解逆境，这或许是伟大和平庸之间的差异。

    对抗和埋怨逆境的出现，很多时候收获的是哀叹；化解逆境和艰难，看见的是伟大的不凡。我们都是凡人，但有的人心里常常能看到伟大的光芒，有的人心里常常看到的是生活的黑暗。

    当一个人面对艰难心生怨气的时候是很难收敛自己的，不断被怨恨扩充的心态是找不到化解艰难的门道，更找不到打开艰难之门的那一把挂在自己手腕上的钥匙，因为怨恨已经遮挡住了我们看见自己的视线。

    什么是伟大？伟大就是在艰难面前仍然能够看见大路开阔向前的人，任何艰难都是留着门的，伟大的心态就是在狭窄的门前不断地小自己，小到可以忽略不计的时候，小到可以放下一切的时候，发现艰难门前都是路。

    可以断定，我们生命中所遭遇的艰难，都是因为我们内心的虚胖而无法越过所以成了艰难。活着就是要拓展自己艰难的边界，在艰难的拓展中不断看见并相信自己的伟大。

    王阳明所说的在事上磨，就是在现实的障碍面前不欺、不必、不固、不我，磨掉的是我执、我固、我贪、我恋。所谓艰难就是对我自不必的打磨和卸载。

    这是磨的第一个层次，打磨掉自己的不必，是舍，是弱化自己的我执，为本心的走出让路。

    磨的第二层意思是拓展边界，人心容量的拓展是磨出来的，不是长出来的，这可能是佛教文化中修，内心边界越大的人，其思想的自由度就会越大，不会轻易遇事就怨天尤人，唉声叹气，内心边界越是开阔，越容易吸收到化境带给自己的化力。

    磨的第三层意义是磨炼，我选择个火字旁的炼，就是想强调光在这个时候出现的可能，这个拿生命与每一个当下的碰撞所激起的火光，以及火光中映照出来的人们微笑的脸庞，这就是伟大呈现的感叹。

    磨掉了我执，袒露的是良知，磨掉了自我的顽固不化，呈现的是内心深处的慈悲和仁爱，我们一路收获的艰难困苦，那是在提高我们内心的纯度。

    一块黄金的价值不在分量大小，而在纯度高低，一个人做教育的功夫不在其思想和知识的众寡，而在于其仁慈的纯度是否干净而厚重，家长教育子女更是如此，面对艰难，我们是与孩子一起诅咒现实，还是与孩子一起去见证生命的伟大？

    （来源：中国网教育频道）