喂——停下！

喂——停下！

  老师，请停下您的说教，给我时间思考！

  爸爸妈妈，请停下您的指教，让我去经历！

  朋友，请停下你的提醒和帮助，我要独自去面对!

  流泪的时候，不想有人关注；欢乐的时候，不想有人分享；沉思的时候，不想有人打扰；遇到困难的时候，想试试自己能耐有多大。

  生活中，不是每时每刻都希望生活在别人的目光里。即使是爱的目光，善的关切。如果那样，我会裹藏住自己的锋芒，把心门紧紧关闭；心房里住着一个不敢长大，不敢跨出一步的小小孩。

所以，亲爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，亲爱的朋友们：

当你要给我教诲，当你要和我分享，当你情不自禁要搭上一把手，切切实实为我好时，请在内心喊一声：喂——停下！

停下，不是放弃。停下，是考验你的耐心，注视我的成长。停下，是考验你的智慧，给予我成长的独立空间。

停下，即：“界限”。

我们总是好为人师，按捺不住要去教导别人，尤其是自己的孩子。总觉得这没做好，那没做到位。不看孩子做事还好，一看孩子做事，不是笨手笨脚，磨磨蹭蹭；就是毛手毛脚，敷衍了事。与其在旁边看着干着急，不如三下五除二，帮忙做得了。好，就是你的这一帮忙，孩子的自信自立被帮没了。遇到任何事，都等着你这当家长的、当老师的去处理。孩子只负责当个呆鹅，立在一边袖手旁观。

现在满大街的大学生，高分低能的比比皆是，原因何在？难道能把板子都打在教育体制上吗？难道和家长、老师唯分数的做法没有直接联系吗？

我们从孩子一生下来，就在操心孩子的一生。刚牙牙学语，就急着打听哪里的早教最好，惟恐落后于人，耽误了孩子的起跑。

对孩子的操心从幼儿园到大学，从就业到成家，从成家到何时生子，以致孙辈的抚养教育、学区房等等。

完全把孩子从小抱到大，连孩子成年后有了自己的家庭和孩子，还追着管教，不肯放手。于是，有人把这种现象，成为巨婴。

于是，就有了当家长的抱怨，抱怨孩子不成熟，不体谅长辈，不孝顺老人。可是，你反思一下：你给过孩子独立成长、自我负责的机会吗？你给过孩子在你的面前有自我主张而成功的空间吗？

孩子缺失了责任意识的培养，哪来反哺式的感恩孝顺？孩子没有试错的机会，哪来成熟练达，体恤宽容？

有的老师工作热情高，管理好了学生，还要帮忙调停学生背后的家庭问题。初看是一种一心为学生的美德，仔细看，这事就做得有些犯浑——老师的本职是教书育人，学生的家庭，即使影响了学生的学习和发展，老师也只能提点建议，尽可能帮助学生。切不可跨越一个教育者的边界，卷入学生家的是是非非。

否则，你这个老师，会当得很累。有时，还会很失败！

  有的家长，总把上了初中以后的孩子当贼。防备孩子谈恋爱，防备孩子上课注意力不集中，防备孩子作业抄袭，防备孩子交损友，防备孩子的老师对自家孩子不好，忽视和委屈了自家的孩子……

  孩子长期作业不能按时完成，孩子的成绩不如意，当家长的不从自己孩子的学习习惯、学习方法、学习基础入手分析解决问题，反而去挑学校和老师的毛病。本来孩子对学校和老师都喜欢，做得不好、学得不好还有些内疚，结果经过你那么诱导性地问，你家孩子迅速就反应过来了——嘿！我妈我爸看来没计较我不完成作业，没在意我不努力，在挑学校和老师的刺！天助我也！赶快顺着他们的心意说！好不快哉！这样教育引导下去，你家孩子学习发展状况会怎样呢？

  有的同事和朋友，以别人把秘密告诉自己为荣，觉得这个人很信任自己，却没意识到你很危险。你将被这个人拉黑。你将被这个人视为危险人物。一旦秘密暴露，即使与你无关，在他心里一定是你出卖了他的秘密。

有的喜欢把私密的事情去向好朋友倾诉，殊不知，某一天，你的私密问题被曝光，狼狈不堪，被迫离乡背井。或者被闺蜜、被知己横刀夺爱，就连揽入盘中的煮熟的鸭子也飞走了。

所有这些，都是没有“界限”的表现。

人和人之间，即使是父子、母女有血缘亲情的人，也应有相处的界限，而且随着岁月的更迭，界限的外延与内涵也应相应变化。

缺少了界限的相处和解决问题，会带来一系列怪诞的问题。

典型的当属中国式婚姻。中国式婚姻里，你是和配偶的一家人结婚。配偶家的人，往往可以理直气壮地掠夺你这个小家的资源，控制你的配偶，甚至左右你们的婚姻。如果你不配合，你的配偶会教育你，说别人家的老公或老婆是怎样好好地对待婆家或岳父母家的。如果与配偶原生家庭处不好，别人也会说你不贤惠、不懂事、没家教等等。

但当你为了大家庭牺牲小家庭后，如果你混得不好，大家庭又会把你视为异类，无情地抛弃你。

经历了惨痛代价换来的切肤之痛，祝贺你！由此唤醒了你脱离原生家庭的意识，你开始成长独立的家庭人格。

有界限意识，你的生活和工作会变得简单高效，人际关系会简单稳定，从而减少麻烦，增加快乐。