虹野：湖南被打怀孕女教师若在湖北将会如何？

　　虹野：湖南被打怀孕女教师若在湖北将会如何？

　　虹野/文

　　4月27日晚，衡阳市船山实验中学，一名学生家长因孩子座位被调至后排，赶到学校暴打怀孕的女教师。该校其他老师称，狂扇对方两巴掌后，打人家长在派出所内还发短信恐吓被打女教师。衡阳市公安局相关工作人员介绍，打人者目前已被行政拘留，并对其处以500元罚款。

　　看到这个消息之后，自己喜忧参半，喜的是教师在家校冲突中终于不是一面倒的“道歉”了，忧的是拘留几天罚款500的违法成本太低了。该家长大周期性的过一段时间打该教师几个耳光，或者聘请其他人欺辱该女教师，反正对于一个医生来讲也算不上多大的花销，可能一台手术就够抽女教师十几次耳光的了。

　　当然最值得庆贺的是该教师是湖南的，如果是在湖北，恐怕前途难测了。根据近日出台的据称史上最严的师德规范——湖北省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则（试行）第三章第十三条第一款“因不公平公正对待学生引发家校间、师生间纠纷；给予警告处分；情节较为严重的，给予记过处分；情节严重的，给予降低岗位等级、撤销专业技术职务或行政职务处分；情节特别严重的，给予开除或解除聘用合同处分。”

　　显然，衡阳女教师被家长殴打的起因是给学生排座位，而给学生排座位的事情很难说什么是公平和公正。我们根据身高排座位出于整体考虑，但是显然对于高个子不公平，可是高个子坐前面又对低个子不公平，即便是轮换，还有前后以及角度等不公平……如果真的计较公平和公正的问题，或许教师太多的把柄被抓到了。最为重要的是，湖北省不管教师行为是否公平，只管这些不公平的事情是否引起冲突，只要引起冲突就是教师的错误。

　　在湖北省《违反职业道德处理办法》中类似的条款比比皆是，如第三章第十三条中：

　　（二）体罚学生，或用侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

　　（十二）诋毁、侮辱、谩骂、殴打家长或学校教职员工，造成不良社会影响的；

　　这些行为作为教师都是不应当有的，可是在制定中却着眼于“造成不良影响”的才会处分。这里面却说明了《违反职业道德处理办法》只是为了让教师不要造成社会影响，而并没有真正去解决影响教师道德形成的教育环境。比如说教师体罚学生与考试成绩排名以及教师待遇之间的关系问题；比如教师之间的恶性竞争造成同事攻讦问题……这些问题不解决事实上就等于容许教师体罚学生、容忍教师之间互相诋毁，只要不“造成社会影响”即可。

　　还有第十一款“因在公共场所出现与教师身份不符的言行，造成不良社会影响，给单位或教师群体带来负面影响的”，显然谁都搞不清楚什么言行和教师身份不符，言外之意，只要别给单位和教师群体惹麻烦就可以随便说。

　　最后想说的是一个群体的道德水平的高低，不是一个简简单单的要求和惩罚就可以解决的，而需要一个适合这个道德产生的环境存在。一群挣扎在贫困线的教师、长期处于残酷的竞争环境之下的人与人之间互相攻讦尚且不保、长期被各种评价困扰得不到一点尊严，如何要求他们成为道德典范呢？我们很难想象处于“优胜劣汰”的“自然法则”之下的“野人”会产生“圣人”般高尚情操。

　　显然根据湖北史上最严的教师职业道德规范的处理办法，湖南这位怀孕的女教师被打，十有八九会被认为“不公平引起家校冲突”，除了给家长赔礼道歉之外，恐怕至少会被警告处分。从这个角度来看，这位女教师却是幸运的。

　　想到此处，建议教育厅的专家学者们，尽快研究出《中小学教师不公平行为指南》以供全体教师引以为鉴，否则公平与否存乎一心，那就难说了。

　　虹野 中华教育改进社理事

虹野

中华教育改进社理事

变换不同的视角来看教育

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