《做成功教师的38个切入口》心得体会

凉水中心校   刘颖

假期,我读了《做成功教师的38个切入口》,让我受益匪浅。

新课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。要想实现这一转变,重要的是教师角色的转变。在传统的学习方式中,课堂的主角是教师,好学生是配角中的主角,大多数学生只是观众与听众。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把主宰权还给学生。学习的目的是为了学以致用。

因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的学习氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。才能由被动接受性学习向主动探究性学习转变。教师的角色应由知识的灌输者、主讲者转变为学生学习活动的组织者、参与者、引导者。教师和学生的关系不仅仅是一桶水和一杯水之间的关系,教师应该由知识传递人成为学生探索知识的引路人;课堂不再是老师主讲的场所,而是学生自主发展的舞台,合作探究学习的乐园。我们要及时转变观念,真正实现从传统到高效课堂的意识转变,成为激励和唤醒学生自主学习的促进者。教师和学生是平等的关系,要向朋友一样平等对待他们,在课堂上教师既是良好的引导者,又是一个热心的、耐心的听众,还应该是一个谈得来的朋友。

总之,教师是教育改革的先行者,想让学生有所改变,那么教师就应该先做出改变。

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