《秋天》教学设计
教 学 设 计
教学内容:1.秋天 课 型: 识字
教学目标:1.认识10个生字,会写4个生字。
2.认识“木”“口”“人”3个部首,会写横撇这一笔画。
3.初读课文认识自然段,尝试给课文标出自然段。
重点:认识10个生字,会写4个生字,认识三个部首和一个笔画。
难点:读准字音,记准字形,会标自然段。
教法:引导点拨法
教具:多媒体课件
教学过程
一、图片导入
1.同学们看老师出示的两幅图片,你知道图片上展示的是哪个季节的景象吗?你是怎么看出来的?(丰收的果实,金黄的落叶)
2.出示课题《1.秋天》,教师领读课题。
二、初读课文,圈画生字
1.教师范读课文。
2.学生跟读课文。
3.学生自由读文,圈画生字。
秋 气 了 树 叶
片 大 飞 会 个
三、学习我会认的字
1.课件出示课文圈画的生字:红圈为我会认的生字,蓝三角为我会写的字。
2.出示我会认的生字。
(1)带拼音读词语。
秋天 天气 凉了 树叶 一片
大雁 往南飞 一会儿 一个
(2)去掉拼音读词语。
(3)单独出示生字读字。
(4)给生字口头组词。
3.认识“木”“口”“人”三个偏旁。
4.摘苹果游戏,认读生字。
5.把字放到课文里,带拼音读课文。
6.去掉拼音读课文。
7.注意轻声和“一”的不同读音。
8.认识自然段,尝试给课文标自然段。
四、指导我会写的生字
1.观察田字格中的生字,说说书写时应注意什么。
2.师范写,学生书空。
3.学生描红,练习写字。
五、课堂小结
今天你认识了哪些生字?回家后把这些生字介绍给你的家人吧。请同学们今天认真观察秋天,看看你观察到的秋天是否与我们明天学习的课文中的秋天一样。
板书设计
1.秋天
了 子 人 大
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