《秋天》教学设计

教  学  设  计

教学内容:1.秋天            课     型:   识字

教学目标:1.认识10个生字,会写4个生字。

2.认识“木”“口”“人”3个部首,会写横撇这一笔画。

3.初读课文认识自然段,尝试给课文标出自然段。

重点:认识10个生字,会写4个生字,认识三个部首和一个笔画。

难点:读准字音,记准字形,会标自然段。

教法:引导点拨法

教具:多媒体课件

教学过程

一、图片导入

1.同学们看老师出示的两幅图片,你知道图片上展示的是哪个季节的景象吗?你是怎么看出来的?(丰收的果实,金黄的落叶)

2.出示课题《1.秋天》,教师领读课题。

二、初读课文,圈画生字

1.教师范读课文。

2.学生跟读课文。

3.学生自由读文,圈画生字。

秋    气   了   树   叶

片    大   飞   会   个

三、学习我会认的字

1.课件出示课文圈画的生字:红圈为我会认的生字,蓝三角为我会写的字。

2.出示我会认的生字。

(1)带拼音读词语。

秋天   天气   凉了   树叶   一片

大雁   往南飞   一会儿   一个

(2)去掉拼音读词语。

(3)单独出示生字读字。

(4)给生字口头组词。

3.认识“木”“口”“人”三个偏旁。

4.摘苹果游戏,认读生字。

5.把字放到课文里,带拼音读课文。

6.去掉拼音读课文。

7.注意轻声和“一”的不同读音。

8.认识自然段,尝试给课文标自然段。

四、指导我会写的生字

1.观察田字格中的生字,说说书写时应注意什么。

2.师范写,学生书空。

3.学生描红,练习写字。

五、课堂小结

今天你认识了哪些生字?回家后把这些生字介绍给你的家人吧。请同学们今天认真观察秋天,看看你观察到的秋天是否与我们明天学习的课文中的秋天一样。

板书设计

1.秋天

了       子        人       大

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