梅岭中学初三名师们教你中考各科如何冲刺!看完多考50分!

 距离中考已不足100天。从市区多所初中获悉,今年初中各校都安排了“百日誓师”等活动,为初三学生减压和打气。对考生而言,最后100天应该怎样冲刺?梅岭中学初三年级各学科的备课组长,为全市的初三考生支招。

100天倒计时

下月中旬“一模”,5月中旬“二模”

“到现在为止,有一些学科还没结束新课的学习。”距离中考还有100天,梅岭中学学工处副主任、初三年级主任沈荣显得并不紧张,“像物理、数学和英语等学科,基本都还在学新课,本月中旬差不多才能全部上完。”

从市区多所初中了解到,中考生的学习进度基本上差不多。新课上完后,会有一次月阶段性模拟测试,由各所初中分别进行。“然后就是中考第一轮复习了,时间大概是3月中旬到4月中旬,到时候,市直学校还会有一场‘一模’联考。”

沈荣告诉记者,初中主要就是两次模拟考试。“4月中旬到5月中旬是第二轮复习,等复习结束后,会再进行‘二模’。再之后一个月,就是中考了。”

“近年来中考大部分题目都是基础题,也有一些学科难度会有所超纲,比如去年的数学就是比较难的。”沈荣表示,近年来兴起的新定义题,对一些基础运用不好的学生而言,挑战仍然较大。“但是无论如何,最重要的就是调节好心态,不要有太大的压力,淡定地应对考试。”

为了帮学生减压,市区初中多会组织“百日誓师”等活动。

中考各学科最后一百天还有拔高的可能性吗?昨天,梅岭中学初三年级各学科的备课组长们,为全市的初三考生支招。

地理生物会考会有较大调整

与往年相比,今年中考方案整体稳定,文化科目仍包含7门,其中闭卷考试科目5门,开卷两门;体育考试仍占30分分值。不过,初中地理、生物会考有较大调整,试卷将从“全选择题”调整为“主观+客观题”,成绩也分成ABCD四个等级。

文化考试时间为6月16日—18日,考试结果以分数形式呈现。会考科目中的理化实验操作考试,在初三年级的5月份进行,生物实验操作考试在初二年级的6月份进行。地理、生物学科实行闭卷考试,在初二年级进行。

全市初中毕业升学体育考试以满分30分计入学生升学总分。其中,学习过程评价12分、体锻效果评价18分。全市初中毕业升学体育考试将在5月20日前全部结束。

7位梅岭中学备课组长教你备战中考

语 文   指导人:马彦(梅岭中学初三语文备课组长)

重视文言文和作文训练

重视文言文的阅读训练,对教材中的名句及实、虚词的释义都要掌握。字字落实,注重方法。明确一个原则:直译为主,意译为辅。课内文言文要越读越熟,至少要复习2—3遍,同时加大课外文言文的训练诵读与练习,课内与课外循环往复,螺旋式上升。

精练习,夯实复习内容。特别是记叙文、议论文、说明文,把握习题的特点和规律,注意答题的方法和思想。复习中注意总结规律方法,举一反三,从而夯实复习内容,保证训练的效率。

重视作文的训练,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,多收集和整理作文素材,多读书多看报,开阔视野,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。在写作中,要善于大题化小,以小见大,善于联想,张扬个性,力争文质兼美。

数 学   指导人:戴蔚(梅岭中学初三数学备课组长)

在最后100天要做到这四轮复习:

第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。因为近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面 较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新 知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练。在复习时必须深钻教材,做题的同时应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反 三。

第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从 以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:实际应用型问题;突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;体现自学能力考查的阅读理解题;考查学生应变能力 的图形变化题、开放性试题;考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;几何代数综合型试题等。

第三轮,综合训练(模拟练习)。具体做法是:从往年江苏中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评。

第四轮,回味练习。在中考的前一周,教师针对在练习中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷,重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。

英 语    指导人:花永琴(梅岭中学初三英语备课组长)

不要盲目刷题,有的放矢

听力口语自动化考试是中考的“第一枪”,学生以前从未经历过,所以恰当有效的指导尤为重要。具体措施是“整体指导”和“个体练习”相结合的方式。听力虽是 一个长期过程,考前在保证每周一定量的集体训练的前提下,加强自主的“练耳”活动具有实际意义。历年测试数据统计显示,学生存在“元音”发音不清楚不饱 满,词尾“辅音”发错的问题,如两个辅音组合[ts]和[dz]是两个难点。另一个失分之处就是学生对于一些基本常识了解不够。如:看图识别常见国家的国 旗、名胜等等。这些都是听力口语考前应重视的地方。

之后就要进行笔试准备了,总体为三轮复习方案。

一轮为强化基础。强化中考考点范围内的知识点,有的放矢。坚决避免“撒大网”低效的复习方法,引导学生树立“考点”意识,形成知识体系,避免盲目“刷题”。

二轮为专项训练。通过专项训练,使学生形成对于中考题型的特定解题技巧,如“任务型阅读”训练中的 “词块”解题意识等等。学生对于中考必考题型在解题策略上有对应的形成意识,那么在考试过程中就能做到胸有成竹。

三轮复习为模拟训练。运用以往考试真题,让学生提前进入中考的“节奏”和“氛围”,从知识层面到心理层面为迎接中考做好全方位的准备。

物 理    指导人:王小勇(梅岭中学初三物理备课组长)

教材和错题本一个都不能少

认真研究近5年的扬州中考试卷,试题越来越注重对学生“双基”的考查,知识点也不只是单纯性的理论,背景联系生活、关注社会热点(2015年“低头族” “微波炉”等),知识凸显应用性,体现物理学科的特点(知识来源生活应用生活);纵览近5年中考试卷,对学生探究能力的考查要求很高,让学生从材料(短 文、图像、表格)中提取有用的信息进行处理,挖掘题目中的隐含条件,并设计实验进行探究。

认真看教材,教材是中考试卷的“蓝本”,这是学生最容易忽视的。学生在教师的引导下制订切实可行的复习计划,中考物理复习可大致分为三阶段,即第一轮全面 复习(主要是以教材、《中考指要》为主,对于自己的薄弱部分要多花精力)、第二轮专题复习(如实验专题、效率专题、计算专题、物理方法专题等,实验题考查 呈现开放性的趋势,特别注重考查学生的发散思维和灵活运用知识的能力)和第三轮模拟题练习(可以做些真题)。

还要过错题。不要再做大量的试卷,况且时间也不允许,我们要拿出自己的复习资料,找一些有价值的题、易错的题,看一下这些题的题型及解题方法,归类总结(如物理方法、相似的实验等),做到心中有数,以良好的心态迎接中考。

化 学    指导人:张萍(梅岭中学初三化学备课组长)

课堂节奏要跟紧 提高应试能力

化学复习计划从3月下旬开始。此时各学科已基本进入复习,各科课后作业比较多,特别是英语口语考试在即,部分学生可能会招架不过来,所以复习时重点应放在提高课堂效率上,紧跟老师的步伐。化学复习一般分为三个阶段:

第一阶段 ,章节复习,夯实基础。这个阶段的复习是基础,同学们可以按照《中考指要》的目标要求,将各章节知识回顾整理,通过课堂交流,补充,形成知识网线,使知识 系统化。章节复习首先要过记忆关,该记忆的化学方程式、化学式、化学原理等要记牢,二要借助一轮复习扫清知识盲点。化学章节复习要达到强化记忆,透彻理 解,灵活运用。

第二阶段,专题复习,掌握解题规律。这轮复习打破章节界限,将相关联知识整合。同学们要注意挖掘各知识点间的内在联系,通过整理典型题目的考点和解法,掌握一类问题的解题思路和方法。

第三阶段,模拟练习,提高应试能力。通过模拟练习可以发现存在的问题,及时弥补。模拟练习不但试题紧扣中考,答题的速度,答题的规范性等应该以中考的要求对待,这样才能积累考试经验,适应中考的氛围和时间,提高考试的自信心。

历 史    指导人:戴露(梅岭中学初三历史备课组长)

考点不能马虎,审题必须仔细

重视基础知识,根据中考考点的要求将课本的相关内容逐一地看一遍。特别注意:课堂学习是备战历史中考最至关紧要的一个环节,一定要做好课堂笔记,老师所提及的易错知识点和常考热点都是一节课的重点所在。

此外,课后要自主复习与训练。同时,养成阶段性回顾的习惯,针对选择题应学会剖析错误的根源和命题者布置的雷区,针对非选择题应该学会分析答题的角度和思路,突破答题时思维的局限性和角度的单一化。要举一反三,真正掌握做题的规律。

审题一定要仔细,要用笔圈出关键词(如时间、国家、人物、领域等);学会“看分答题”。例如,一道题目后面标3分,一般就代表它有三问,或是要求答到三点。试卷批改一般都是踩点给分,养成“看分答题”的习惯可以有效地避免漏答。

思想品德    指导人:支敏花(梅岭中学初三思想品德备课组长)
    
    时政性强,平日积累必不可少

熟记教材中的基本概念、基本观点;将书本知识进行梳理、整合,构建适合自己理解和记忆的知识框架,这样可以提高做题速度和质量。

政治试卷具有很强的时政性。平时要阅读报纸或收看新闻,要多看、多听、多想、多练。通过不断积累,拓宽思维方式,提高答题水平和表达能力。

时间有限,练习应精挑细选。要总结每类题的解题方法和答题技巧,举一反三,融会贯通。

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