亲情版地理实践力 ｜ 活动公告 + 一日的天气观测

公益活动公告

2019年9月15日（周日），讲地又讲理的老师应部分家庭邀请（提供公益讲解），前往即墨马山再次开展亲情版研学考察(文后附有马山简介)，有兴趣的家长可陪着孩子与我们同行——特别是青岛的高中生家长朋友。此次活动时间9：00准时开始~约持续3个小时，当天12：00左右结束，然后各回各家。

特别声明：此项公益活动时间原定2019年9月8日和29日，因特殊公务两次的活动改为一次，时间定为2019年9月15日，望周知并见谅。

一日的天气观测

四川 阿甘

一、情景对话

宝贝：今天35度，我穿着短袖身上还热得直出汗，口干舌燥，午饭都不想吃。

爸爸：我每天都要看手机上的天气预报。天气与我们息息相关。

宝贝：气象学家，怎么能预报天气呢？

爸爸：他们把全国各地的气象观测数据实时传到大型数据库，用超巨大型计算机按一定的算法模型运算，做出预报趋势来的。

宝贝：这些数据，一般在哪里测得？

爸爸：气象站。

二、理论背景

宝贝：天气多变，什么是天气？它和气候有区别吗？

爸爸：天气是一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等大气状况的描述。气候是一个地区多年的天气的平均状况，一般变化不大。

宝贝：如果要观测天气，一般要观测那些数据？

爸爸：如气温、降水、湿度、气压、风、 云等。

宝贝：怎样观测呢？

爸爸：一般选4个时间点：2、8、14、20点观测。

气温，用1.5米高的百叶箱里的温度计。

降水，用雨量器，雨量器口径20厘米，配套的雨量杯口径4厘米。雨量杯上每隔25mm刻一个大格，对应实际1mm的降水量。如果雨量杯上是50mm,在第二大格刻度，表示实际降水2mm.

降雨的大小级别分为：

降水等级	日降水总量　(mm)
毛毛雨、小雨、阵雨	0.1 - 9.9
小雨 - 中雨	5.0 - 16.9
中雨	10.0 - 24.9
中雨 - 大雨	17.0 - 37.9
大雨	25.0 - 49.9
大雨 - 暴雨	38.0 - 74.9
暴雨	50.0 - 99.9
暴雨 - 大暴雨	75.0 - 174.9
大暴雨	100.0 - 199.9
大暴雨-特大暴雨	150.0 - 239.9
特大暴雨	>= 200.0

降雪的级别分为：

小雪： 24小时内降雪量小于2.5mm(折合为融化后的雨水量，下同)的降雪过程。

中雪：24小时内降雪量2.5～5.0mm或积雪深度达3cm的降雪过程。

大雪：24小时内降雪量5.0～10.0mm或积雪深度达5cm的降雪过程。

暴雪： 24小时内降雪量大于10.0mm或积雪深度达8cm的降雪过程。

大暴雪： 24小时内降雪量大于20.0mm或积雪深度达16cm的降雪过程。

特大暴雪： 24小时内降雪量大于40.0mm或积雪深度达32cm的降雪过程。

湿度，一般指空气中所含水汽占当时最大饱和水汽的百分比。用湿度计。

气压，用空盒气压表。

风，用风向风速仪，可测风向和风力。

风向指风吹来的方向，如北风，从北方吹来。

风力指风速大小强弱的级别，当前一共分0-17级。

（本表所列风速是指平地上离地10米处的风速值）

风力歌谣如下：

云，是水汽在高层大气中的凝结物，云越厚越密越多越浓越重越黑，下雨可能性越大。

云量可肉眼观测,无云天空记为0，云满天记为为10，云量可分为四类：

晴天：无云，或云量在1-2；

少云：云量3-5；

多云：云量6-8；

阴天：云量9-10。

三、实验目的

宝贝：看云识天，可以锻炼我们的科学素养。

四、材料准备

爸爸：准备好温湿度计、气压计、雨量器、风速仪等。

五、注意事项

宝贝：一定按时观测。

六、观测记录

爸爸：做好当天的观测记录。

年    月   日				地点：				观测者：
时间	气温	气 压	湿 度	降 水	风 向	风 速	云 量	天气 描述	天气 总概况
2点
8点
14点
20点
平均				当日 总量：

七、 拓展应用

宝贝：观测完了，我可以与今日手机上的天气预报核对一下，

看看有哪些差距，有哪些需要完善的地方？

爸爸：如果每天坚持观测，每周、每月、每年坚持观测，我们

就可以积累大量的科学数据了。

宝贝：现代气象站，可以自动观测处理传输数据了。

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