每个孩子都应该拥有彩虹色的快乐
我一直觉得色彩会说话。
一本经典绘本，里面所有色彩都是无声的语言，有时候比文字表达得更多。即便是简单到不能再简单的黑白色，比如《100万只猫》，即便是简单纯粹的色块，比如《小蓝和小黄》，这些颜色远比文字更能给孩子带来阅读上的快乐。
如果说文字是绘本的血管，那么我们几乎可以说，颜色就是绘本的神经。它比文字更能深入孩子的内心。每一个绘本故事本身都是简单的，是文字和色彩让故事血肉丰满。
《彩虹色的花》就是一本单纯凭借色彩就会让孩子爱不释手的绘本。当我竭尽全力以一个幼儿的心态来阅读这本经典绘本，我看到的确实并不是什么友爱和乐于助人的美好行为，而是深深的被彩虹一般绚丽多彩的画面打动，仿佛亲临一场色彩的盛宴，让你在盛宴结束很久之后，还依然沉溺于色彩带来的冲击和震撼。而所谓的愉悦和快乐，就在这种冲击和震撼中慢慢浸入所有感觉。在我看来，这才是绘本的本意，而那个“乐于助人”的故事，只是绘本的旁枝末节。
这种不符合主流的声音，一些主流思维的人也许会看不惯，甚至嗤之以鼻。那是他们的事。我要说的是，一本绘本，更核心更有意义的功能，就是让孩子读出快乐。至于其它那些冠冕堂皇的弦外之音，不听也罢！
绘本的封面就是那朵彩虹色的花，特写，油画效果，浓郁的色彩一下子就抓牢你的眼球，让你自然而然联想到绚丽的彩虹。科学研究表明：“好看”的颜色会使人的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。色彩对一个孩子的影响更是非同小可。
一般来说，红、黄、橙等颜色能产生暖的感受，被称作暖色。暖色具有振奋精神的作用，能让人思维活跃、反应敏捷、活力增加。很明显，绘画作者充分了解色彩这一特征，并能够洞察孩子的心理，在每一页绘画中都恰如其分的用暖色平衡和展示了整个故事的进程。这些色彩艳丽而不失均衡的画面，会牵引着孩子的视线，从前到后，从细节到局部，从局部到整体，一直带给孩子强烈的视觉刺激，孩子因此兴奋、雀跃，快乐情绪一览无余。
打开绘本，占据一页画面的太阳，占据一页画面的彩虹色的花，都沐浴在占据整个跨页的金灿灿的阳光里。面对太阳的大眼睛，彩虹色的花怎么能沉默，他有好多话好多话要说给太阳听。这一切，用孩子的眼睛和心来感受和品味，会不会听到越来越多的画外音呢？
“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。
他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！
“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”
然后，彩虹色的花就开始分享她的快乐。
她把那片橙色的花瓣送给了蚂蚁，蚂蚁用花瓣做船，渡过了一个很大的水洼。
她把那片红色的花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴用花瓣做成漂亮的衣裳，去参加他的宴会。
她把那片蓝色的花瓣送给了老鼠，老鼠用花瓣做扇子，度过了一个又闷又热的夏季。
她把那片黄色的花瓣送给了小鸟，小鸟用花瓣做礼物，送给他今天过生日的女儿。
她把那片绿色的花瓣送给了刺猬，刺猬用花瓣做雨披，抵挡了好大一阵雷雨。
几乎雷同的故事情节，却因为不同的色彩搭配，让画面看起来各有各的风格。
接近橙色的红蚂蚁驾着橙色花瓣小船穿越水洼的画面，多么具有仪式感，仿佛冲浪勇士勇敢的穿越无边无际的大海，那大面积的蓝，把蚂蚁和花瓣衬托的多么活跃，乘风破浪，呼之欲出。
之后的绘画也都是同样的技法和笔触，几乎给人眼花缭乱的感觉。就在这感觉里，我们被这些色彩包围，不知不觉深入其中，毫无征兆的就融入了故事，变成绘本的一部分。所谓的浑然忘我，也无非如此了吧！
天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。
太阳隐去了自己的光芒。彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。
雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来……
最后一片花瓣，是紫色那一瓣。
尽管雪花飘落下来，尽管太阳隐去了自己的光芒。
可是画面并不消沉，那静静站在那的彩虹色的花，还依然用最后的暖色，温暖着我们的眼睛。这是结局，更是预示。
一场大雪过后，一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来，他们想起了彩虹色的花。
彩虹色的光芒让我们的眼睛一下子亮起来，让我们的感觉一下子亮起来。
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。
一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：
“早安，彩虹色的花。又见到你了！”
是的，我们的眼睛又要开始新一轮色彩之旅了。
这样的结局设置独具匠心，是结局，同时又是新的开始。
哪一个孩子不想再一次感受这些色彩带来的快乐呢？哪一个孩子不想再回顾一次彩虹色的花那些美丽的花瓣呢？然后，哪一个孩子不会津津有味的叙述他看到的色彩的故事呢？
“我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”
这难道不正是绘本要表达的吗？
蛇足：
松居直曾说——图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。图画书不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐泉源。读书不是修行，而是享受。尤其在孩子小的时候，大人要多花心思，让他们高高兴兴地读书。
不论文字，还是色彩，还是隐含在文字与图画中的声音，只要能让孩子读出快乐，这本绘本就是成功的，这个阅读过程就是真正有实效有意义的。
丧失快乐的阅读，不可能培养起孩子对阅读的兴趣，没有兴趣何谈喜欢！
对一件不喜欢的事情，又怎么能够用心坚持，最终成为生活不可或缺的一部分？
叶开，一个喜欢汉字和朋友的人。
读闲书，卷数不过万；走闲路，里程不过万。
名字剽窃古龙武侠小说，与任何其它叶开无关。