孩子的成长过程中，除了要学会合群，学会拒绝也是必修课

中国有句古话：“木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之”。

某些意义上，说的就是中国的群体文化，要合群，要中庸，而不要做特立独行的那一个。

生活中，随处可见这样的例子。

小明在公园的沙坑里玩沙子，自己一个人玩得很开心。奶奶上前不断地叮嘱：小明，你不要一个人玩，去找那边的小朋友一起玩吧。

孩子去找小朋友了，奶奶又开始：小明，这个小朋友没有带沙滩工具，把你的工具分一些给他吧。

如果小明不愿意，奶奶会唠叨：你这个小孩，怎么这么不合群呢？跟小朋友分享一下怎么了？

中国的文化，一直以来，都在强调合群。

海岩的小说《玉观音》中，安心回忆起在缉du队的生活：那就是一个巨大的场，每一个在场中的人，都不由自主地被吸引。

群体生活，也是一个场，每一个在场中的人，都渐渐地被磨平了个性，变得大家一个样。

合群，当然有很多好处。

在群体中，人更容易有安全感和归属感。

但牺牲自我，一味地去迎合群体，却是得不偿失的。

长期压抑自己会使孩子逐渐失掉自己的个性和创新精神，以求同为生存的最大目的。逐年高发的各类精神疾病，也为此时的压抑就埋下了隐患。

所以，除了合群，学会拒绝，这也是孩子的必修课。

父母可以从这两个方面，来帮助孩子学会“拒绝”。

培养物权和自主意识

生活中，父母要注意培养孩子的物权意识。

通过生活中的小事让孩子明白，自己的东西完全可以自己支配。

比如，家里有兄弟姐妹的，不要强迫大孩子分享或无条件让着小的，而应该跟每个孩子说明，只要是自己的东西物，就可以自主决定，要不要跟兄弟姐妹分享，以及何时分享。

• 在不涉及安全、不影响别人的前提下，孩子的事情让他们自己说了算。
• 小到今天穿哪件衣服、哪条裤子，大到要读什么专业、选择什么职业，都尽量让孩子自己做主。

父母锻炼孩子这方面的能力，也可以从早上起床，拿出几条裤子几双鞋子供孩子自己选择做起，习惯了做自己的主人，孩子就比较容易拒绝别人，不随波逐流，只跟随自己的心。

接纳孩子的坏情绪

接纳好情绪总是很容易，接纳坏情绪就很难。

一个妈妈带孩子去公园玩，到吃饭时间了，孩子还不愿意回去。

多次征求意见还不回去，妈妈顿时怒了。

丢下一句：你不走就自己在这里玩吧，我走了，不要你了。

妈妈自顾自走了。

孩子在后面骑着滑板车追妈妈，边追边哭：“妈妈，等等我，妈妈，不要丢下我，呜呜呜”。

很多父母，内心还住着个情绪化的小孩。

带孩子外出，如果孩子当众哭闹着非要买玩具、非要进某个游乐场玩，大庭广众之下，父母会觉得孩子不懂事，让自己难堪。或者骂一顿，或者打一顿，或者丢下孩子自己走。

父母如何对待自己的孩子，决定了孩子如何看待自己与他人和世界的关系。

孩子有委屈、有情绪是再正常不过的事情，父母切不可训斥“你怎么这么矫情”，也不能置之不理冷对待，觉得小孩子的情绪来的快去的也快。而应该认真倾听，并站在孩子立场考虑问题，解释和接纳孩子。

如果好的情绪、坏的情绪都能被父母完全接纳，孩子就会觉得自己是有价值的，他的存在是有意义的。

有了这个基石，孩子才能在精神上独立，才能坚持自己的原则，维护自己的利益，才会感到“拒绝”别人是一件很正常的事情。

孩子的成长，除了求同，还要存异。

除了合群，也要学会拒绝。