那些作文回回“得优”的孩子,都在悄悄学这套方法!附带案例分析

那些作文回回“得优”的孩子,都在悄悄学这套方法!附带案例分析

想要写好一篇作文,需要注意的点有很多。咱们接着上一篇文章讲。

作文分不同的类型,所以针对每一个不同的类型就需要有不同的写作技巧让孩子掌握。

但其实大部分的家长是不太明白其中缘故的,所以才给孩子报了各种各样的补习班。

说到底,补习班补的都是知识点,而补不了孩子的思维。

在前面的文章中我说过,想让孩子快速提升写作能力,唯一的也是最快最好的方式就是提升孩子的思维。

一个人的思维能力决定了他的高度,也许在当下来说,没有什么特别之处,但是长此以往,注重思维培养的孩子比“死读书”的孩子,差别不是一星半点的。

而一个孩子的写作能力也直接是思维决定的。

光有满腹经纶不懂得如何去表达,是没有用的。

一篇作文看的是孩子思维能力、观察能力、想象能力以及语言组织能力、四者缺一不可。

但是对于学生们来说,一百个学生就有一个种写作困难。

就拿我之前班上的孩子来说:

写出来的都是一些陈芝麻烂谷子的事情,反反复复说的都是同样的一句话,毫无新意。每一次写出来的作文跟流水账没有丝毫区别,回回都是要瞎拼硬凑才能够字数。

总之就是不想写、不敢写、不会写、也不爱写!

但是作文在语文这门课程中有着举足轻重的位置,对于个人的综合能力也有着非常重要的作用。

也是最能一个人苦心学习多年最直观的一个体现。

杜甫曾说过“文章千古事,得失寸草心。”

作文要写好,可不是简简单单拼凑只言片语就可以的。但针对现在的孩子作文写出来没有新意,作文言之无物等问题。

我也一直在研究这方面的问题。虽然看似错综复杂,难以根治。

其实只是方法没有找对。

在这之前,我的学生写作文也跟摸石头过河一样,没有技巧,也没有方向。

后来我苦心研究孩子们写作中的一些难题,针对孩子们以上所有的写作毛病都有了有效地根治,彻底解决作文难题!

孔子说过:“志有之,言以足志,文以足言。不言,谁知其志?言之无文,行而不远。”

说的就是言语用来表述意愿,文采用来体现语言。

那么除了之前我说过的作文审题问题以及开题结尾以外,优秀的一篇作文还需要注意哪些点呢?

首先审题立意之后,需要层层提问,深入挖掘。

其次就是我上面所说的写作思维。

我经常跟我的学生们强调思维的重要性,不仅仅是语文作文,数学更需要思维。一个孩子的逻辑思维和想象力提升,是分数上涨的先决条件!

那么与平时孩子自己写作文不同的是,我要求学生们用另类视角去看待问题,也就是所谓的反向立意。

围绕主题突破惯性思维出反面,如果说提出与传统、世俗不同甚至是相反的观点,往往能够出奇制胜!有一个意想不到的收获。

平时在找素材的时候也要注意,可以采用六要素找素材法,也可以采用激发思维找素材法。

当然了,不管有多少技巧,孩子要能够灵活运用起来才算是真的学以致用,否则也都是白费力气。

那么在一篇作文中哪些操作是加分项呢?

首先是巧用修辞

巧用修辞手法,特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等。

如《横看成岭侧成峰》的结尾:“创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前行之路;创新是路,引导我们前行!”

名例压阵

如《亲亲与明理》的结尾:“柏拉图‘背叛’先师,说:‘吾爱吾师,吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说:‘不是我爱恺撒少,而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时,他们的言语和行为让人多么敬佩!”。

巧用后记

可以摘引诗文,可以引发议论,也可以抒写感想;有强化表达,深化主旨的作用。

如《鱼水情》,用拟人手法写鱼不知感恩,总想跃出大海,得到自由,等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外,添加以下文字:“大海创造了生命,也守护着生命,所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云:鱼知水恩,乃幸福之源也。”

言简意赅地点明主旨,突出“感恩”这一话题,借用后记转换写作对象,自由灵活,贴切自然,又深化了要旨,确实绝妙。

留有空白

《香茗》,通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道:“对门的谈话,让我思绪万千。我又呷了一口绿茶,确实很苦,但很快我就品尝到一股源自心底的清香,使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么,转身从冰箱里拿出一瓶绿茶,向对门走去……”

由此及彼

言在此而意在彼,这是立意的拓展、升华。

一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》,运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化,然后这样结尾:“如果耳朵变得更加会‘挑食’,恐怕真话要销声匿迹了!”

综合表达

综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,在结尾时也可大胆运用。

如《沟通》的结尾:“于是我的眼前浮现出一幅画:母亲披着夕阳,一步一步走得小心,走得稳当,走得舒畅。风儿轻轻地吹着,将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步,是爱的沟通。——我坚定地对母亲说,明天我们还来散步。” 花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)

没注意又洋洋洒洒说了这么多,由于篇幅有限我就不再说多了,但是关于作文的技巧,孩子们写作能力的提升,还有很多需要注重的点。

在我的班上,作文写得好的同学绝不是因为天分,而是因为学会了这些写作套路!

后续我还会一一给大家列举出来,对于提升孩子的作文肯定会有不小的帮助到。今天分享的内容孩子掌握了,作文多拿10分肯定是够了。

但是家长一定要让孩子讲分享的技巧消化掉才算是没有白费!

我是专注于孩子语文综合提升的老师,语文成绩不理想的孩子,记得关注我!

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