教娃写作文3——小小衣着有深意

孩子写作文，往往只写：这个人很漂亮，或者这个人很好看，很美丽，很帅。那么，怎么写出这个人的美与帅呢？

记得第一次教孩子可以写人的头发，今天教孩子写人的衣着。

衣着，就是这个人穿什么，也是我们看一个人的第一印象和感觉。

那么，怎么写人的衣着呢？

第一，先分类别。按照不同的标准，可以分为男女、老少、工农等。因为不同的人衣着不同，同样，衣着不同也能分出人的性格身份等的不同。

第二，抓鲜明特征。要看这个人哪部分衣着最有特点或者最符合自己想表现的特点。比如说，长风衣是高贵的；夹克衫是休闲的，超短裙是时尚的，破洞裤是新潮的……提醒孩子在描写笔下人物时，抓一个鲜明特征。我有个朋友喜欢穿长款风衣，问之，则曰：腰长腿短，长风衣能遮掩。哈哈，这就是她的衣着的典型特征。

第三，详细描绘。所谓的详细，是在抓住特征的基础上，加以展开。怎么展开呢？

写出衣服的款式，如高领，立领无领；无袖，泡泡袖，八分袖；无扣，一粒扣，排扣；直筒裙，喇叭裙，一字裙等等。款式其实就是性格和爱好，当然，这还得对孩子加以引导观察。其实这个也不费事，走到人群时，顺带说一嘴就成了！

写衣服的质地。质地不同，品味和气质就不同。棉的，毛的，丝的，皮的……各有自己的特点，不同的人选择不同，喜好就有差别，味道也就不同。

写衣服的颜色和新旧。尤其是颜色，很能点出人物的内心追求和性格。说到颜色，不能不提到《红楼梦》，那是怎样一个视觉盛宴啊！什么洋红，大红，银灰，石青，葱绿，水绿……或俗或雅，既异彩纷呈又个性鲜明。我们可以教孩子留意观察。七八十岁老人，满头银发穿一件大红毛衣，倒显精神矍铄；三岁娃娃穿一件草绿色小褂儿就像春天长芽的嫩苗儿。所以，色彩有时候着墨不一定多，但很能从细节处出彩。

还有新旧，也需留意。新，半新，半旧，旧，破，破烂不堪，是衣服的状态，也是人的心情和处境。参加活动，往往穿新；日常则半新或半旧；干体力活往往穿旧；街上乞讨者穿破或破烂不堪。当然，这只是一般情况，特殊情况可自行掌握。

衣着是日常行为，却和性格爱好密切相关。用几分钟的时间，带着孩子观察留心，天长日久，孩子就有可能成为有心人。身为宝妈的你，如果没有过多时间，可以早晨孩子起床时，告诉他，他穿的是什么衣服。什么料子，料子特点……有人说这个太难了，难吗？你可以直说，宝宝，你看妈妈给你买的这件衣服多好啊，大翻领，翻领多洋气啊；还是棉的，透气又舒服；再瞧颜色，大红的，又靓又美。哈哈，是不是觉得这样很麻烦很费心？话说回来，你不费心谁费心啊！为了孩子，加油！