孩子的成长~求证
『写在前面的话』
大概是什么时候，孩子问了第一句“为什么”，很难追溯到具体的日期。当他们的大脑无法给出他们自己的认可的解释，他们便主动去询问究竟。
问着问着，“为什么”就成为了一种口头禅。也许有段时间，我们每说一句话，他们就跟一句“为什么”。当“为什么”成为了一种习惯，他们也许并不热衷于答案，更多的是觉得好玩。
直到有一天，他们开始不那么确信我们给到的答案；或者他们自己想对答案做进一步的探究，他们便进入到了“求证”的阶段。
『正文』
棉棉正进入求证阶段，表现为以下几种情况。
对于一些绘本上描述的内容与她的认知发生冲突，甚至无法调和。这表现在我们也不能很好的解释，进而消除她的困惑。
最近，她又把中国传统神话故事一套翻出来，让我们再给她讲一遍。
其中一篇《女娲补天》引起了她的质疑。听到补天那一段，她直接问到，“为什么女娲砍乌龟的腿？”
“那是神龟，腿很长，可以把天撑起来。”我解释道。
“补天对，但砍腿不对。乌龟没有腿，只能在海上漂着。”她很认真地说。
啊！看来我没有get到她的点。我只是从技术角度来回答这个问题，而她却在思考伦理的悖论。
孩子们天生都是朴素的哲学家。看来，没错。
有时，对于他人的解释的质疑。
有一天，棉棉突然问我，“一岁喝大奶吗？什么时候不喝的？”
我上哪记得那么小的时候的事情。就告诉她爸爸一岁多就可以吃辅食了。
我知道她有疑问，为了消除她的疑虑，就继续告诉她爸爸那个时候没有那么好的奶粉可以喝啊，而且每个小朋友不喝大奶的年龄是不一样的。
这时，棉棉来了一句，“奶奶说喝大奶不长个是真的吗？”
啊！原来是这个原因啊。奶奶对于她都快五岁了还喝大奶很担心啊。
其实，这一点我一点也不担心。
因为棉棉吃东西不挑食，而且每次大奶我只冲一勺，答应给她冲大奶，更多是希望她能因此多喝水。而她自己也不在乎大奶的浓度，她只是喜欢喝大奶的感觉而已。
每次冲大奶前，她都要跑到床上，躺平平，然后说，“盖平平，冲大奶。”然后，我就小心翼翼把被子盖在她身上，吻一下她的额头，然后去给她冲大奶。她喝完后，就从床上滚下来，继续玩去了。
我告诉她，大奶是很有营养的，你喜欢喝，爸爸就给你冲。哪天，你不再想喝了，就告诉爸爸。
棉棉点点头。
有时，她也会做一些测试，测试大人们的反应。
比如在玩过家家的游戏时。她故意不给我们吃那些“食物”，我们一定要表现得很失望很伤心，她才会把“食物”塞到我们面前，看着我们破涕而笑。
有时，她会听我们说完，然后跑去找绘本，看看书上画的是不是那么回事。比如，《人体的奥秘》。
有时，她也会当面指出，我们现在说的和之前说的并不一致。比如，闯黄灯，而不是等绿灯。
在她眼里，她已经开始分辨“真实”和“假实”，并有自己的一套方法去检验真理。而有时，我们以为我们告诉她的是真实的，或是我们尝试把不真实的当成真实的告诉她，未必能逃得过她的眼睛。
做父母，要厚道。有时，宁可说不知道，或者不说，反而更妙。
『写在后面的话』
“用不含专业术语的非技术语言准确地说明。”
这对于我们既是一个很大的挑战，也是一个很好审视我们的表达方式的机会。
『题外话』
棉棉编了一个绕口令“One day, Two day, Sunday”，说完自己笑了。
— END —
*** 第一百一十五篇原创 ***