怎样让孩子幸福

怎样让孩子幸福

——第十四周批注阅读体会

文|徐祥平

本周阅读了《给父母的建议》中的“写给一位年轻父亲的信”这个章节，父亲的来信写道：他们拼命的工作，为的就是能让孩子幸福，但是他们果真能幸福吗？大儿子因为不喜欢母亲缝制的上衣，偷偷将它扔到了树丛里，小儿子穿着脏鞋闯进房间，还理直气壮让阿姨收拾。两个孩子如此不珍惜别人的劳动成果，让人吃惊。细想却发现生活中这种事情很是常见。

幸福是什么？生活中父母常常尽可能的满足孩子的要求，以为这样他们就能够幸福，最后发现人的愿望是无止境的，到后来越来越难以满足，导致幸福感越来越低。苏霍姆林斯基指出，这些孩子之所以不幸，是因为过分的满足把他们撑坏了，父母用尽心思呵护孩子，给他们遮风挡雨，不让他们经受任何忧伤、悲愁和痛苦，而这正是许多不幸的根源。是的，在80、90年代，物质比较匮乏，过年的时候，一件新衣服，一顿肉就让人感觉无比的幸福。现在物质充裕了，新衣服和美食已经习以为常，年味反而很难体会到。

幸福是一种能力，教育者-父母和教师的真正智慧，在于善于引导孩子追求真正的幸福。真正能够享受生活幸福的，总是那些开始上学就开始劳动的人。不是做劳动游戏，而是真正的劳动，有浑身的劳累和汗水，也有休息和达到目的时的快乐。在劳动中不仅可以了解世界，也可以了解自己,而认识自我是一件令人非常高兴的事情。一个五岁孩子种下了玫瑰，使他惊奇的不仅仅是艳丽的玫瑰，还有他本人：“这么美丽的花朵，难道真的是我种出来的？”同样是蕃薯干，吃直接购买的与吃自己挖、自己切、自己晒出来的，那种幸福感是完全不同的。孩子们在劳动中“自己教育自己”，劳动教育的真正意义就在这里。

劳动是艰苦的，只有从小参加劳动，孩子才会认识到这个真理。学校、家庭、社会的极为重要的共同任务，就是让我们的孩子走进生活时，有清醒的头脑和火热的心肠，是一个能够履行自己各项义务的好公民。怎样让孩子幸福？没有劳动就没有幸福。