过者王，落者亡

文：苏浩鑫  聂传安

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两个班的娃都去惠州山里头农场玩过。

只要是玩，这些孩子都能创造出诸多故事，于是也形成许多文章。

二班苏浩鑫同学有一篇名为《过者王，落者亡》的文章，就是写了当场一个精彩而有趣的活动。

“跳！跳！跳！”（这是在干嘛呀？）

在我们的怂恿下，李锦巍飞身跃出，握紧绳子向前一荡……（众赞之下必有勇夫）

此时此刻，今天的活动才算真正开始了。（原来是倒叙手法）

山里头农场有一个游乐场，在那里有不少新鲜的玩意儿——独木桥、溜索、空中飞人、轻功水上漂等，而且这些项目都是在水上的。（原来这是上学期他们去山里头农场时的故事）

今天着重讲一下空中飞人。（重点突出）

开始时，这个项目无人敢尝试，直到叶铧豪为大家打通了一条道路后，大家都跃跃欲试了。（前人冲锋，后人跟上）

玩了一会儿，无人落水，因为大家都很谨慎。（最初的谨慎是必须滴）

李锦巍过了一两次河后，也许是腿没力了，也许是脚没踏稳，总而言之，好戏上演了！（同学间最深沉的友谊便是把别人的痛苦当成“好戏”）

只见他连过两个，顺顺利利，平平安安。却听周锐在一旁念道：“我昨晚夜观天象，料到今天必有人落水……”李锦巍似乎听见了，没有继续横冲直撞，而是回头看了我们一眼。同学们也停下了游玩嬉戏，看向李锦巍，并大声喊着“跳！跳！跳！”（周同学如道士般；众同学从来不嫌事大）

于是乎，李锦巍握紧前上方的绳子，后退一步，猛地向前一荡！只见他在空中收紧双腿，最后又伸直，还是踩到了对面的石头。在一片“嘘”声中，却突生变故。李锦巍脚底一滑，向后反荡——在一片惊叫声和爆笑中，只见李锦巍又荡回来了，他的身子不知为何，突然就开始摇晃，转出了360度的大圈。这次他并未那么走运，够到这边的石块，而是仅差半个拳头的距离。于是李锦巍又向中间荡去——还边荡边转圈。（这段描写真切可见，极具现场感）

“噗通”，李锦巍——“卒”。（语言俏皮）

李锦巍的失足落水，并未干扰我们的游玩兴致。（前车之鉴，后车继续翻）

这一次轮到我玩了，而王翊宇紧跟在我的后面。（不怕牺牲的人还是不少滴）

刚开始玩第一次时，我感觉还好，没有落水的可能，而王翊宇紧跟着踏上了我刚才站的那块石头。这时，又听到周锐在说：“王翊宇秀了，王翊宇没了！”我没管那么多，直接开荡，却和李锦巍一样，没踩稳石头，又往回荡去，还向后踢出了一大片的水花——还好我的腿够长，没有落水，踩着这边的石头。可王翊宇就惨了，他向我这边荡来，给我溅起的水花一泼，直接裂开，变成了“落汤鸡”。（这个周同学以后可以在街上摆个地摊，估计生意兴隆）

后来，也很多人玩这个，但似乎没有不落水的。我、周锐也不出意外，而王翊宇后来更是整个人泡在水里。（这玩的也够疯狂的。连算命的周同学也忍不住下水了）

于是，王：0；亡：无数。（有意思的点题）

山里头农场里有很多种有趣的活动，而浩鑫重点写了“空中飞人”这一项——其实叫“水上飞人”似乎更合适——这也给两班的娃提个醒：写文章切忌面面俱到点点俱到，写文章要善于抓住重点，略及（或不及）其余。

正如此文。如果把在山里头所有的活动都写写（其实有些活动也非常有趣），那么显得平而单调，限于字数，也只能泛泛而谈。

另外，浩鑫驾驭文字的功夫很强，他能把一连串比较复杂的动作非常清晰层次感非常强地展示出来，仿佛来了个现场直播，让读者看后直呼“过瘾”。

中学生活时有精彩。精彩的生活容易产生精彩的文章。

两个班的孩子，期待着你们更漂亮的文章。