我在九2班（117）
117.什么是生活
网上流传“北理工附中一学生因成绩不理想手机被父亲没收坠楼身亡，其母随后也跳下。”的新闻。
看到这则新闻，作为教师，心里不是滋味。我们孩子究竟怎么了？生命看得如脆弱。
我把这则新闻给九2班的孩子讲，让他们分析这件事。
孩子们说：“失去了生命，一切都无从谈起。这种做法是极其愚蠢的。”
我又问：“如果是你们，你们怎么做？”
孩子们七嘴八舌的议论开来，主流思想是应该清楚手机的危害，应该自强，以后自己赚钱可以购买手机。
我说我经常说手机只是一个工具，但是却成了一些人的精神鸦片，甚至变成了恶魔，我不只一次说手机导致的学生命案。同学们，今天我又看到三个同学早晨上课就睡觉，这三个同学昨天晚上又被手机成功控制了。唉，无论我怎么提醒，你们都无法自拔。不过，比上一周好多了，上一周，有十来个同学上课没有精神。希望能坚持好，也希望这三个同学及时去克服手机瘾。
大家在校时间只有19天了，希望我们坦然面对中考，认真去提高自己。
昨天给孩子推荐了一则小故事：
有一个教授和一个学生在田间小道上散步，突然看到地上有双鞋，估计是附近一个农夫的。学生对教授说：“我们把鞋藏起来，躲到树丛后面，看看他找不到鞋子的感受怎么样？”
教授摇摇头:“我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，你可以通过帮助他给自己带来更多快乐。你在每只鞋里放上一枚硬币，然后躲起来观察他的反应。”学生照做了，随后他们躲进了旁边的树丛。
没多久，一个农夫来到这里，把鞋往脚上套去。突然，他脱下鞋弯下腰，从里面摸出了一枚硬币，脸上一下充满了惊讶和欣喜。他又继续去摸另一只鞋，又发现了一枚硬币。这时，教授和学生看见他激动地仰望着蓝天，大声地表达着自己的感激之情，话语中谈到了生病无助的妻子、没有东西吃的孩子……
学生被这个场景深深地感动了，他的眼中充满了泪花。这时教授问：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”
学生说：“我感觉到了以前从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐！”
这个故事告诉我们：一切快乐，都是从利他中产生的；一切痛苦，都是由只为自己而引起的。人若能明白这一点，并试着去慢慢改变，其实得到幸福更快，并且更长久。爱出者爱返，福往者福来。
同学们，你们是喜欢捉弄别人，如果是服务别人，会收到怎么样的后果？心中有爱，就会收获快乐！我希望我们九２班的孩子永远把善良作为最重要的品质。
今天班会课，除了强调安全之外，给孩子们推荐了几篇文章，本来这些文章是分享给家长的，但是农村大多数家长不会去阅读，我想，从孩子来改变吧！
第一篇《老师不能把你怎样，但外面的世界可以！》，这篇文章是一位老师讲述的四段小故事，令人感触颇深。主要是想提醒孩子，从小就要注意自己的行为，别自以为是，有正确的社会行为准确。特别马上就要毕业了，要进入新的学校，或者直接进入社会，有正确的处世原则，就会受欢迎。
第二篇《孩子不想学就不学，那还要父母做什么？》。文章的主旨是：抛弃要与孩子做朋友的念头吧！在孩子的成长道路上，父母应该做的是要担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。
第三篇《教育若只靠老师，那就真的是耽误孩子了！很残酷，却很现实。》，特别是这样一句话：老师管不了沉重的逆反心理。孩子往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。我让孩子们知道，教师不是万能的，有些需要家长的配合与支持，更多是孩子的自我管理。自救是最好的办法。
第四篇《人民日报：教育改革要从家长教育开始！那究竟怎么改？》。文章一个观点：家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面，比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人，孩子成为一个什么样的的人，在某种程度上，首先取决于父母。一旦孩子出现问题，我们家长经常是指责学校、社会，而不是反思自己。
我希望孩子们，能够明确一点，自己现在身上的毛病是不是父母惯出来的，当父母想纠正的时候，你们的叛逆，让父母束手无策。你们表现上胜利了，却输是眼前甚至未来。
晚上，给孩子看最新电影《摔跤吧，爸爸！》。感觉到孩子们的士气不高，需要激励。因为是印度原声电影，我担心孩子进入不了情节，没想到，孩子们很快就进入了状态，被故事深深吸引了。
他们为吉塔的运动生涯起伏而感慨，为教练的自私无能愤慨，为父亲开始的残暴而担心却为父亲和命运的抗争胜利喝彩……，这就是生活，为了梦想，为了目标，不断拼搏，有不到最后一刻不服输的态度。而我们的孩子缺少的就是这种拼搏精神，缺乏自信。
两个多小时的电影结束，孩子们还舍不得离开，还沉浸在电影的气氛中，查寝室的时候，学生都还在讨论电影情节，我问孩子们找到动力没有，他们说有，现在都信心十足。
还好，这个电影课程还相当成功。只是晚自习的时间不够来一起研究剧情，一起来探讨人生，我想只有当明天我比赛归来的时候，再找时间和孩子一起聊聊，让孩子们的认识更深刻一些。
青春，应该奋斗，不要给自己留遗憾！
九２班，加油！
