江一：顿悟，高考是人成年后的阶段性总结

顿悟，高考是人成年后的阶段性总结

文/江一

做教师这些年，一直没有认真思考高考什么。实际上，当年自己的高考也是，总感觉就是一次重要的考试，然后迷迷糊糊，这么多年，就这样过来了。最近两天，看着眼前这些来来往往的学生，我突然顿悟，高考是人成年后的阶段性总结。

“你觉得上清北的学生与上浙大的学生在学业上有什么区别吗？虽然录取分数不同，但其实他们的接受能力并没有区别。”一位同事说。

“我明白你的意思，就是说上浙大的学生一样能听得懂清北的课，对吧。”我说。

“对，但是为什么上浙大的学生却上不了清北？难道只是分数的区别吗？”她又进一步问我，我很认真地听着。

“当然，直接原因就是因为分不够，还有其他的原因吗？”我认真地说，其实我很期待着她讲下去。

“他们的考卷，答案和步骤都相同，但是分数可能会有不同。我只是说可能不同。因为还有规范性和美观度的问题。可以肯定地说，上清北的学生在这方面肯定会比上浙大的强。但是，你知道这里面的深层原因吗？”她一边揭示原因，一边抛出问题。

“我可能说不大好，你说是什么原因。”我笑着说。

“这两年我一直在思考这个原因，我觉得应该人与人之间心灵的成熟程度不同。说白了，上清北的学生比上浙大的心灵成熟度要高。他们可以是同样的年龄，同样的身高、体重，但高考比的不是这些，而是人的内心。如果到了高三，一个学生心灵还不成熟，那么他很可能会面临着很多的挫折。有时候，对于一个学生来说，挫折的源泉不是他（她）的智商和成绩，而是源于他（她）不成熟的心灵。比如，他（她）对高考和学习的态度。成熟的心灵会接纳挫折，但挫折会压制住不成熟的心灵。”她一下子说了很多，我对她的话感到很意外。果然，这些年来，我们都在学习和成长。

“我很理解你所说的，这些年的教育工作，虽然年限不算长，但我们已经接触了太多不同类型的学生，太多不同类型的学生问题。所以，我们才会有这么深刻的感悟。按照你的说法，其实备战高考从出生时就已经开始了。如果觉得这个说法火药味儿太浓的话，那么，不妨淡化高考这个词语，直接把高考当做人生的成人礼，或者当做人生的一个特殊的仪式。这样可能会更加从容。”受到她的启发，我也发挥了一下。

“嗯，我赞同把高考当做人生中一个仪式的说法。这样的话，高考的综合性就提高了不少，检测的不仅是学科总分，还有一个人内在的品质。当然，要明确的是，人的品质不仅仅善良，要有智慧和力量。”最后，她认真地说。

某一天，我有一个体会，即高中的知识已经满足我们整个人生最基本的需求。比如，一些人到了大学就再也不学习语文，之后用的语言就是高中语文。那么，高中就是一人成年的见证者。既然如此，高考就是人成年后的阶段性总结，总结出生以来的人生质量。

榷山

庚子除月（01.27）

于湖城湖畔

【作者简介】

江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。