说说数学学习规划的问题。首先我们（四年级...

说说数学学习规划的问题。首先我们（四年级）是奔着高考来的，第二关于数学思维等的培养，不空喊口号。第三，我们觉得数学学习有两部分：基础知识和熟练应用。第四，我们把数学规划划分两个阶段，七年级以上和七年级及以下。这么划分的原因是：八年级内容跟小学题目的关联要弱一些。

1.奥数要不要上？

我的高中数学老师是省特级数学教师，他在我们的普通班课堂上也不讲奥数的超纲内容，一再跟我们强调的就是把眼前的题目转化为已知的知识去解决。任凭题目千变万化，最后都会化作你课本上的例题。也就是说如果你没有把最基础的数学知识形成“组块”，在做复杂题目时就会顾此失彼，所以每一个薄弱环节都可能导致你束手无策。而形成组块的办法就是透彻理解和反复练习。

2.培训班要不要上？

培训班所做的无非就是一超纲学，二带领你去增加练习频率，反复形成组块。学而思和猿辅导走的都是这条路。所以要不要培训班，取决于孩子的接受程度。如果可能，四年级的孩子可以超前学到七年级。但是四年级以下不建议超前学，因为知识点少，而且他们要保持学习的新鲜感和养成专注的学习习惯。

3.要不要做题？

如果光强调理解而不注重练习，导致的结果可能不仅仅是做题速度不够快，而是无法在有限的记忆中形成复杂题目的解题思路。要想获得好的成绩，重复不可避免。数学需要的不是惊喜而是每天都在重复昨天的基础上进步一点点，练习的多少取决于孩子的熟练程度。

另外教家长一个判断培训班是否有效的方法：做一套第三方试卷。