初一（七年级）语文第二学期期中试题
第一部分 文言文（28分）
（一）默写（8分）
1．千淘万漉虽辛苦， 。（《浪淘沙》其八）
2． ，最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》）
3．中庭地白树栖鸦， 。（《十五夜望月寄杜郎中》）
4．三月残花落更开， 。（《春晚二首》选一）
（二）阅读下文，完成5--8题（8分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
5．上文选自课文《 》，作者是 （人名）。（2分）
6．解释下列句中加粗的字（2分）
（1）香远益清（ ）
（2）宜乎众矣（ ）
7．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
8．下列对文意的理解错误的一项是（ ）（2分）
A．“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲洁身自爱，天真自然不显媚态。
B．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬。
C．“牡丹，花之富贵者也”一句道出了人们甚爱牡丹的原因。
D．“莲之爱，同予者何人”意思就是说像作者一样具有莲般品质的人太多了。
（三）阅读下文，完成9--12题（12分）
更① 渡一遭
昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当②杀生之名，乃炽火③使釜水百沸④，横筱⑤ 为桥。与鳖约曰：“能渡此则活汝。”鳖知主人以计取之，勉力爬沙⑥ ，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥，甚善！更为我渡一遭，我欲观之。”
【注释】①更：再，重复。②当：担当，承担。③炽火：把炉火烧的很旺。④百沸：（水）沸腾。⑤筱：细竹子。⑥爬沙：本指蟹行，这里指鳖行。意思是艰难地爬行。
9．解释下列句中加粗的字。（4分）
（1）欲烹而食之（ ）
（2）乃炽火使 釜水百沸（ ）
10．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
鳖知主人以计取之
11．文中主人在说：“甚善！更为我渡一遭，我欲观之。”这句话时的真实心理是 ，从中可以看出主人是个 的人。（3分）
12．这个寓言故事告诫我们 。（3分）
第二部分 现代文（32分）
（一）阅读下文，完成13--17题（14分）
蜡烛的前世今生
停电的夜晚越来越少，精美的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。
① 蜡烛的发展
人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。
19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式，蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不长，随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。
②
蜡烛燃烧时蜡由固态熔化成液态，生成水和二氧化碳，熄灭后又逐渐凝固。在这个从物理到化学再到物理变化的过程中，烛芯起着关键作用。
燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升，作为燃料被消耗掉以后，露出更多的烛芯，继续供给燃烧。
“何当共剪西窗烛”看似浪漫，实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧，如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。直到1820年，一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪烛花的麻烦。
③蜡烛的特殊作用
被电灯取代的蜡烛，逐渐成了停电时的备用品，但是更多时候被用在特殊场合。
在蜡烛发明伊始，它就被赋予了一种神秘色彩。基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神物。在东方和西方的文化中，也都有为逝者长燃蜡烛的习俗，点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂。
生日宴会上，先许个愿，再一口气吹熄蜡烛，据说能够让你梦想成真。这个传统来源于古希腊，月亮女神生日时，人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕，插上点燃的蜡烛，比喻月亮撒向人间的轻柔光芒。这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上，逐渐在许多国家流行开来，沿用至今。
“洞房花烛夜”时，又粗又长的红烛被称为“喜烛”。喜烛从头烧到底，是对新人白头偕老的祝福。
如今，流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味，它们是在蜡的基础上添加了颜料、精油等辅料。工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着，慢慢挥发出诱人的香味，营造出温馨而浪漫的氛围。现在，帮人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了。看来，蜡烛的传说仍然被书写着，也许会一直延续下去。
13．依据第①部分内容填空。(2分)
蜡烛的发展历程： →蜂蜡、鲸蜡、蜡油→
14．根据文意，在文中②处的横线上拟写小标题。(2分)
①蜡烛的发展 ② ③蜡烛的特殊作用
15．第②部分画线句主要运用了 说明方法，其作用是 (3分)
16．结尾处画线句中的“也许”一词能否删去?为什么? (3分)
17．根据文意和表格内容提示，填写下面空格。(4分)
（二）阅读下文，完成18-23题（18分）
爸爸的花儿落了（节选）
……
爸爸也不拿我当孩子了，他说：
“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
“爸爸！”
“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”
于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!
我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去，这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
我心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经□”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我gù( )好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
18．根据拼音写汉字（2分）
老高已经替我gù( )好了到医院的车子。
19．选文方框中应填的标点符号是 ，理由是 （2分）
20．选文插叙了 一事，其作用是 （2分）
21．画曲线句“快回家去!快回家去!”属人物的 描写，其作用是：（1） ；（2） （3分）
22．结尾处“爸爸的花儿落了”一句的含义是：（1） ；（2） （4分）
23．选文写到“我心情紧张地到银行去。”请发挥你的想象，扩写一段80字左右的文字来体现人物心情。（5分）
第三部分 写作（40分）
24．题目：这就是幸福
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
参考答案
一、文言文（28分）
（一）默写（8分）（每空2分）
1．吹尽狂沙始到金
2．一年好景君须记
3．冷露无声湿桂花
4．小檐日日燕飞来
（二）阅读下文，完成5--8题（8分）
5．《爱莲说》（1分） 周敦颐（1分）
6．（1）更加 （1分） （2）众多（1分）
7．（莲花）笔直地洁净地立在那里，（人们）可以远远观赏（它），却不可亲近而不庄重地玩弄它。（2分）
8． D（2分）
（三）阅读下文，完成9--12题（12分）
9． ⑴ 吃 （2分） ⑵ 让（2分）
10．鳖明知道主人用计谋夺取它的生命。（2分，其中“计”和“之”的解释各1分）
11．我就不信你掉不到锅里，我吃不到你。（意思对即可）（1分） 言而无信、虚伪、装腔作势的伪君子（答出其中两点即可）（2分）
12．要识破那些伪君子的真面目，看清他们的真实用心。（3分）
二、现代文（32分）
（一）阅读下文，完成13--17题（14分）
13．脂蜡(牛羊脂蜡) （1分） 石蜡（1分）
14．蜡烛的燃烧(2分)
15．作比较(1分) 突出说明了三根棉线编制成的烛芯的优点。 (2分)
16．不能，因为“也许”表示猜测，意思是说蜡烛的传说有可能一直延续下去，体现了说明文语言的准确性、科学性，如果删去，意思过于绝对。（3分）
17．①生日宴会（1分）② 吹熄蜡烛希望梦想成真(大意对即可) （1分） ③洞房花烛夜（1分）④ 营造温馨浪漫的氛围，具有保健作用。（1分）
（二）阅读下文，完成第18--23题（18分）
18． 雇(2分)
19． …… （1分） 表示话还没说完（1分）
20．爸爸让我去汇款。(1分) 表现爸爸盼女成长，学会生存的良苦用心。(1分)
21．心理描写（1分） （1）表现我急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；（1分） （2）预感父亲的去世。 （1分）
22．（1）夹竹桃的败落。(2分) （2）象征天性爱花的爸爸离开人世。(2分)
23．略[提示：描写3分，语言2分]
三、 作文（40分）
24．建议本次作文阅卷的基准分为31分，如卷面不整洁，涂改严重扣1分；有3个及以上错别字扣1分。
评分标准如下：
1．漏写作文题目或写错作文题目扣1分。
2．文不对题，学生自拟题目，有证据抄袭，总分在12分以下。
3．字数不足：字数不到100字，总分在4分以下；字数不到200字，总分在8分以下；字数不到300字，总分在13分以下；字数不到400字，总分在20分以下；400字以上，正常评分。
4．各等级评分建议
一类卷（36—40分，基准分37分）
切合题意，中心明确，内容具体。思路通畅，条理清晰，结构安排有特色。语言流畅，有一定的表现力。
二类卷（30—35分，基准分32分）
符合题意，中心较明确，内容较具体。思路连贯，条理清楚，结构合理。语句通顺，用语得当。
三类卷（24—29分，基准分27分）
基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体。结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（16—23分，基准分20分）
中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（15分以下）
文不对题，文理不通，结构混乱，语病很多。