「案例」如何管理暴脾气？13岁男孩的华丽蜕变
本案例已通过家属及本人同意公开
学生背景
何同学（化名），13岁，初一，爸爸老来得子，溺爱宠爱无以复加，所以从小要什么得什么，稍有不满足就发脾气，挥拳头，所以造成何同学表达情感上的问题：和家人、同学、老师相处用拳头。
如果自己受挫或者自己做错了事情就生闷气，不表达，憋在心里和谁都不说话，或者就用极端言语表达，有情绪便能持续负面情绪时间长达一两周之久。
内心充满敌意，谁说了什么话都感觉是在攻击他，便开始生气很气愤。安全感低，存在感低。
问题分析
1、从小要什么给什么养成衣来伸手饭来张口的习惯，不会融入周围人，以自我为中心。
2、在遇到挫折和负面情绪的时候没有人给他正确引导，用合适的方式发泄。缺乏方法方式表达自己丰富的内心世界，语言有所限制。
3、形成被动攻击性格特征，甚至退行到用拳头改善问题。
4、不控制食欲，暴饮暴食，身体肥胖，造成慵懒习惯。
扶禾心理教育调整方法
扶禾心理教育独创“3+X”教育转化体系帮助孩子在心理和学习等方面进行有效转化，由专业团队执行转化方案。
24小时无缝陪伴，言传身教，营造良好教育环境，境教>身教>言传。让孩子养成深植身心的好习惯。
调整重点
何同学在扶禾4个月，重点在于心理疏导教之识别情绪和表达情绪，语言训练让之能够和周围人相处愉快，发挥其善良的本性。
1、情绪识别和情绪表达
情绪是指人们内心活动过程中所产生的心理体验。或者说是人们在心理活动中对客观事物的态度体验，是一种内心感受。
情绪分为正性情绪和负性情绪：
正性情绪有：快乐、喜欢、满意等
负性情绪有：恐惧、悲伤、愤怒、厌恶、焦虑、害怕等。伴有相应的生理过程如：心率增快，血压增高，呼吸急促、失眠多梦、皮肤长痘……表现形式各不相同。
心理学家斯坦利.琼斯曾说过“人们早已知道，人类行为的主要决定因素是情绪。当情绪和理智相互争夺对意志控制权的时候，往往是情绪获胜。
“情绪不可怕，可怕的是我们不知道它是什么，在无意识地任其释放它的负能量，影响关系和谐，影响身心健康。
而何同学以往的处理情绪的方式是，生闷气、不表达、暴力解决。在扶禾心理咨询师和行为训练师的指导下，不仅有效的改善其消极情绪和身体素质，还大大提升了马同学的情绪管理的能力。
心理辅导：识别情绪、理解情绪、调整情绪和自我放松情绪
运动指导：
热身(有氧器械、动静态拉伸、辅助热身、肌肉激活、神经激活等)
训练(无氧训练、有氧训练、散打训练等)
放松与恢复(慢跑、静态拉伸、睡眠等)
2、语言训练
在孩子成长的过程中，语言能力占据了非常重要的部分。其实，语言能力也是思维逻辑共同发展的呈现。
语言是阅读的基础，语言能力越强，意味着阅读能力也就越强。
日常生活中老师们有意识的引导，会对何同学进行练声练气、朗读朗诵、复述描述等的方式方法对其进行训练，并通过演讲的方式巩固其语言能力。
后期回访
何同学反馈：能够流畅表达自我，变得活泼开朗，目前也交到了一些朋友，明显感觉周围的人也开始喜欢和我玩了。
父母反馈：孩子学会了如何明辨是非，明白了父母的良苦用心，表示很感谢扶禾心理对他的教育，懂得了感恩，有了正确的价值观，端正了学习态度。
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