小学成绩班级第1,上初中后却成绩倒数!什么原因?如何补救?

孩子小学学习成绩能排班级第1,但上了初中后,成绩却成为了班级倒数!一直认为自己女儿是学霸的齐女士,最近颇受打击,自从女儿进入初中,齐女士看着她的成绩一天天下滑。初二上学期,女儿成绩只能排在班级倒数位置。
“女儿排名下降,我是有心理准备的,因为女儿就读的小学比较一般,而她上的初中是重点中学,但成绩下降得如此厉害,如此之快,完全出乎了我的意料”,齐女士难过地说,“想不到问题究竟出在哪里?”
小学成绩班级第1,为何上初中后成绩只有班级的倒数水平?我们从客观和主观两个方面来分析一下。
客观方面至少有两个原因:第一,孩子就读的初中是在当地比较有影响力的初中,生源质量好,班上学习成绩好的学生比较多,大家都曾经是小学阶段的佼佼者。在这样的环境中,齐女士女儿“小学班级第一”的头衔,不算特别优秀;第二,初中的学习内容变深变难,学习模式也有一些变化,孩子一时间适应不了,成绩出现下降。
初中是九年义务教育的最后阶段,同时也是小学向高中过渡的衔接阶段;初中要学的学科比小学多,知识点的数量和难度也比小学增加不少。比如语文中的文言文,数学中的代数与几何,英语中的系统语言学习。而且,初中三年每一年都会有一些新的变化,初二多了一门物理学科,初三多了一门化学学科。因此初中生不仅要有很强的学习能力,也要有较好的自我应变能力。
学习内容发生变化、学习难度增加,自然对学习效率有更高的要求。以前在小学,悟性好的学生,只需每天上课认真听讲,就能把学习成绩维持在一个较高的水平;悟性不太好的学生,每天课后花上两三个小时,差不多也能搞懂所学的知识,学习效率低点影响不大。可是在初中,如果学习效率低下,就算每天花在学习上的时间超过12小时,也不见得能考出多好的成绩。
主观方面的原因也至少有两个:第一,没有找到好的学习方法。好的学习方法不是向别人学来的,而是根据自身情况一点点摸索出来的,这需要个体经常性地进行归纳总结,而不是机械性地识记知识点;第二,自控力差,容易受到外界不良因素影响。大人没有自控力不能成事,小孩没有自控力就容易走偏方向,严重的会彻底失去学习兴趣。
既然问题出现了,我们就要想办法解决,笔者认为齐女士应该分三步走。
第一步:找出原因
很多家长看到孩子成绩下降,就急着给孩子请老师辅导,这是典型的“病急乱投医”。在不知道什么原因造成孩子成绩下降之前,我们要先冷静下来,如果家长过分紧张,孩子就会更加焦虑,成绩会进一步下降。
成绩下降,或许是主观方面的原因;或许是客观方面的原因;或许两者兼而有之。父母要找机会与孩子进行平等沟通,策略地交流,看看孩子究竟在哪个方面出了问题,千万不要自己想当然,否则会让问题变得更严重。
第二步:拟定方案
找出了原因,家长就要引导孩子正视自己的问题,并和孩子一起拟定改进方案。
举个简单的例子,如果孩子学习成绩下降是因为结交了社会上的不良青少年,父母就要在与孩子沟通的过程中,把利弊分析清楚,再以“朋友”的姿态鼓励他(她)走出误区,绝不要高高在上地批评;当孩子在父母的引导之下认识到自己的错误,且下决心改正时,家长就跟孩子一起制定短期的和长期的学习目标、任务安排。
第三步:坚持执行
任何目标、任何计划,都需要落地生根,才有效果。我们身边有些家长,觉得学习的事要靠孩子自觉,他们只看结果不注重过程。倘若孩子经常性地完不成学习目标,他们就认为孩子“不是学习的料”。其实,孩子的学习,是需要家长监督的,许多父母可能工作很忙,做不到全程监督,但不管怎么样请克服困难,一定要尽力关注孩子的学习过程。
监督孩子的学习过程,不仅可以提升孩子的学习效率,也能帮助父母进一步了解孩子的心理状态和学习状态。如果父母察觉到孩子的心理或学习状态在发生变化,可以及时对学习目标和任务安排进行调整。
不过,有些家长自己就是个“闲散之人”,他们下班之后就约上几个朋友开展娱乐活动,根本不关注孩子的学习过程,只是在孩子考试成绩不好的时候对孩子发脾气。对他们来讲,所有关于提升孩子学习成绩的构想,都是“空谈”。
请记住,在孩子的教育上,父母的重要性永远排在第一位。
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