看我七十二“卞”

阅读、写作，看我七十二“卞”！

看我七十二“卞”

原来行者有七十二般变化，若是变飞禽、走兽、花木、器皿、昆虫之类，却就连身子滚去了；但变人物，却只是头脸变了，身子变不过来，果然一身黄毛，两块红股，一条尾巴。——《西游记》

三年级是阅读、写作起步的重要阶段，阅读，是练就七十二变的艰辛练就过程，写作是七十二般变化的幻化成果，没有好好阅读，就有可能在七十二变中只是头脸变了，身子变不过来，露出黄毛，两块红屁股，一条尾巴，随随便便就被二郎神识破啦！

关于阅读，要看到作者的“变”

从作者的眼里、耳朵、鼻子里的所见、所闻、所听，到脑子里所想，再到笔下成文，经历了一系列的“变”，最为常见的“变”，是运用修辞而变。常见银杏叶变成了扇子，白云变成了蓝天的棉被……一切所见、所闻都变了，这是比喻着变。还有把物变成了人，如小草说话了，树叶跳舞了，这是拟人着变。此外，还有夸张着变，多次重复着变，一根毫毛变三根或者三根以上（排比），问着变，自己问自己答着变……总之，这些变都是在脑子里加工进行的，脑子里如果有大量阅读的积累，这种变就会更加丰富，更加自然。关注这种变需要思维的快速转动，需要变，是为了把所见、所闻、所听变得更加清楚、明白，可不是随便变着玩玩的哦。

关于写作，要学会作者的“变”

原先一件简单普通的事，到了作者的笔下就生动有趣，这是能“变”的真本事。从玄奘西行变为《西游记》，这种变的本事就是作者的能力。尤其是那些童话作家，将原本毫无关联，没有情感的物品，赋予了情感，增加了色彩，描绘了心灵，这是变的真谛。学生写作也要学会这种变的能力。

教材中每个单元都有习作板块，写作文时，脑子要会变，思维要会变，下笔也要会变。下笔如何变？它随着思维的变而变，同样下笔进校门这件事，有的是自己踏进的，有的是脚不动，靠着地球自转转进去的，有的是校门口的老师同学迎接进去的，有的是被画画草草叫进去的，有着千变万化的变，习作就变得简单很多。

关于思维，更要会“变”

思维怎么变？你会看到很多阅读的故事中，隐藏着一个个道理，你会读到有的作者笔下，没有直白地表达，却含沙射影地描述这一种不良现象，你会发现原本一件普通的事情，在有的人的笔下，就特别传神。这种的不同，是思维的不同，是想法的再创造，照搬眼睛看到的事物不吸引人，照搬鼻子闻到的味道也不吸引人，但是将所有的感受，通过有趣的“变”而变得有趣，那么思维的存在感便妥妥地刷到了。不再傻傻地单纯记录，而要把直切的感受变个法子编出来，这种创造力，是插翅飞翔的源动力。

看我七十二卞，未完待续……