陆生作：《将相和》分析要点，《秋天的雨》仿写，课文撬动作文

分析就是突破表层，把深层的脉络揭示出来。

课文《秋天的雨》仿写

夏天的风

夏天的风，是来自天宫的仙子，谁也看不见他，但他上天入地，遨游东西南北，悄悄地就将世界变了模样。

夏天的风，他爱画画。他将翠绿送给叶子。柳叶绿绿的，急急忙忙在河边照自己的模样，乐得扭动起来。芭蕉叶大大的，在阳光下绿得发亮，像一张蓬，小动物们雨天躲雨，晴天躲阴凉。他将粉红送给荷花，荷花亭亭玉立，像一位害羞的姑娘，穿着绿绿的短装。他将暗红色送给杨梅，绿叶丛中，一粒粒杨梅格外醒目，熟得一咬就爆浆。

夏天的风，是调味高手。他将不同的甜味教给不同的果子。杨梅甜得鲜，桃子甜得香，西瓜甜得清清爽爽，还有更多果子，他们要到秋天才登场，现在，他们正在向风学习特别的甜味秘方。

夏天的风，还是歌手。他音域宽广，什么调都不在话下。树叶的沙沙沙，是他教的。波浪的哗哗哗，是他教的。蝉的知了知了，是他教的。蟋蟀的㘗㘗㘗，还是他教的。

夏天的风，一位热心爱分享的仙子，他让夏天看着舒服，吃得舒服，听得稍稍有点吵闹，但特别有味道。

《夏天的风》结构与写作方法