征文选登 | 潘泽楠：武林高手
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作者：潘泽楠
学校：福建省三明市沙县实验小学
年级：五年级
武林高手
说起武林高手，大部分的人都会想到武艺高超，身法矫健的大侠。可我要说的这位“武林大师”却是（一位）（看似）朴素，（、）平淡无奇的老师，我们的数学老师——罗老师。
（改：唉！我们就领教过这位“武林大师”的厉害。）她的招数（那是）数不胜数，（且）样样精通。第一招就是“飞镖术”。上课时（，）她对你的动作，声音与具体方位一清二楚。如果这时你在她的课上开小差，她就会熟练地拿起粉笔，瞄准你，三点一线之间，蓄力，发射。根据抛物线物理原理，命中目标，（。）粉笔像涂了毒药似的飞刀，击中你，使你当场受到刺激，（不得不立马）回过神来！（生动、形象的语言将老师的动作写得好传神。）
如果你还在抽屉里做小动作或在看漫画，她就会使出“葵花点穴手”。她先迂回到你的身后，让你毫无察觉，然后在你的脖子上重重地来一下子，让你全身麻痹僵硬，动也动不了。（的确把老师写得有点会功夫的味道。）
有时，全班都在吵闹，（。）前面几个对付单人的方法早威力不足了，老师只好使出“绝技”， （——）祖传十八代武林第一大法“狮吼功”。老师会等待一会儿，也许是在收集仙气，让她的声音与空气容纳在一块儿，从口中涌出，在喊出来的那一刹那，简直可以用肉眼清清楚楚的看见音流冲出的波纹！大招出来了，我们玩完了。全班像是经历了十级台风与十八级地震一般，同学们震耳欲聋，脸色苍白，不敢吭声。
这还没完，老师一个“轻功”飞到（跃入）半空中，一个“火力铁砂掌”加“如来神掌”下来，打在不锈钢的讲台上，吓得同学们目光呆滞，好像被吓出了内伤，纷纷下定决心：以后上课我一定不要讲话了。（夸张的手法，活泼、生动的语言，把老师课上生气时的表现和学生们的反应写得淋漓尽致！）
这就是我们班的武林大师，她武术超群，十分厉害，我（们）不得不佩服。（添改：有了这样身怀绝技的老师，我们上课再也不敢“轻举妄动”了，否则后果很严重，你懂的哟！）
【点评】
小作者很善于观察，对老师课上的几个场景描写得很细致、到位，突出了一位严师的形象。
全文语言描写是一大亮点！活泼、轻快，略带夸张，但却非常形象、生动。写场景时不仅抓住了老师的绝技来写，还兼顾了对学生的侧面描写，使场景描写有代入感。同时还让我们看到了在老师的管理下，孩子们能及时矫正错误的表现，正所谓“严是爱，松是害”。作者笔下的这位老师定是让孩子们又怕又爱了。
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