假期怎么过？
写在前面的话
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今天天气变冷了，我们要注意保暖哦！
即将放假了，开始了自由的日子，时间开始属于我了哦，我想怎么安排，就怎么安排……
等到假期结束了，我发现：我还是被时间给安排了。
正 文 开 始 啦
如何能度过一个高效有收获的假期呢？ 今天就讲讲这个时间管理的读书心得。
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针对时间管理的方法论，现在已经发展到了第四代了。
第一代：利用便条和备忘录来实现时间管理，在忙碌中调配时间和精力；
第二代：做好日程表，办事日历。规划好未来可能要做的事情；
第三代：四象限法。根据事情的轻、重、缓、急程度，制定短、中、长期目标。类似于甘特图的方式，逐日制定实现目标的计划。在有限的时间和精力中，分配好自己的任务，争取提高自己的效率；
第四代：以个人管理为中心，维持自己的产出和产能的平衡上，同时兼顾时间和事物的安排。
其实，我最经常用第1代，毕竟我工作的时间掌控权并不在我，我也只能不断地去优化自己的时间，来提高时间的利用率了。
第2代的使用，我也在用，一般是在每学期的开学初，给同学们讲课的时候，会讲讲本学期的上课计划，目标等。
第3代的使用，我还在践行中，希望自己能够把精力多放在“重要不紧急”的事情上，不要忙东又忙西，内心真正想要的却是匆匆带过。
第4代的理论，我可能在小强老师书中的《只管去做》中学习了，理会的不是太深刻，可能需要继续深化和练习。
这四代的时间管理并不是不能同时存在一个人的时间管理中，可以因情况来使用，就像回趟老家，我需要坐地铁到高铁站，坐高铁到老家火车站，从火车站到汽车站，从汽车站到家，我可能要搭乘公交车，还要走路，还可能坐个小摩的呢！
不能因为有了高铁，我们的普通列车就全部废掉了，或者公交车也不运营了！
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无论是时间管理也好，还是个人管理也好。我们首先要把我们这个人放对了，其他跟着就对了。
我们也都知道，我们应该做的是“重要不紧急”的事情，这有助于实现我们的个人发展，或者工作上的推进。
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对这些“重要不紧急”的事情，我们需要先确定自己的角色，清晰地知道自己在这个事项管理中的地位。
比如，在这个假期中，我要陪着孩子学习古诗。我的角色就是父母，我的主要任务是陪伴，引导和鼓励。
其次，就是选择目标。这个假期，孩子需要学习古诗的篇数是多少？要达到什么程度？目的是培养孩子对传统文化的热爱。
然后，安排进度。针对孩子的年龄和心理特征，我可能就2-3天陪着学一首古诗，结合假期中的气氛，安排合适的古诗来学习，进度计划需要详尽地安排一下。
最后，根据自己的精力来付诸实践。
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弱弱的说，我的假期就这一件事情吗？
绝对不是的！！！
我还想打算，在假期里把我的课件在整理整理，统一下风格，修改下课件中的小瑕疵。
搞搞我一直想做的教材……
提高下我的厨艺，让孩子的体重增长些……
去看看老同学……
这些事项中也需要这四步：安排角色—选择目标—安排进度—付诸实践。
按照一周的时间来安排自己的计划，不能塞得太满（毕竟我也是在休假呢），这样我的寒假完美地被管理好了，自己老老实实去实践吧！
--《高效能人士的7个习惯》读书笔记3