童言童趣（四）

如果一个人有了良好的学习习惯，那么，他（她）一定会有与众不同的地方。通川区西罡学校一（五）陈梓瑜小朋友有一个很好的学习习惯——喜欢读书，勤于动笔。请看她在周末自主选题所写的“练笔”吧！

给妈妈洗脚
    我已经七岁了，一直是妈妈给我洗脚。今天，我要给妈妈洗一次脚。

晚上，写好作业后，我拿来了洗脚盆，先放上一些冷水，再将热水倒进去，我用手摸了摸，试了一下水温，刚好不冷也不烫。然后，我把盆端到妈妈面前，让妈妈把脚放进水盆里，浸泡了一会儿，我又学着妈妈平时给我洗脚的样子，认真按摩起妈妈的每一个脚趾头。推一推，按一按，捏一捏。妈妈靠在沙发上，闭着眼睛，幸福地享受着。看着妈妈舒服的样子，我高兴极了。

我终于能为妈妈做点事情了，我真的很开心。

猫头鹰 
    猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它猫头鹰。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是呈正方形的。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

白天，它常常待在树枝上闭目养神，可是，到了晚上，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野的一切。

猫头鹰的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听到。我喜欢猫头鹰。

指导点评:张盼

[一年级的小朋友，勤于动笔写出生活中的小事儿，已是很不错的举动。周末，小作者自己选材写成了两篇短文，虽然短文写作略显粗糙，但立意很好，从字里行间可以看出小作者是善于观察生活的人，找准写作点，这于一年级的小朋友来说是难能可贵的。《给妈妈洗脚》一文中，层次清晰，用语恰当，全文温暖的文字似一股暖流，流进读者心里，特别是小作者把洗脚的过程写得什么详细，动作描写极其到位，不难看出，作者掌握了一定的写作技艺。《猫头鹰 》一文中，小作者只抓住了外形描写，但描写也是十分准确的，特别值得赞扬的是小作者小小年纪就会运用比喻，采用形象化描写，将一只可爱的猫头鹰呈现在读者面前。]