爱中前进，是成长的最好方式
导读：
我叫吕彦霖，一名毕业于恩施高中、即将升入大二的学生。直到如今，每当想起高中的点滴，我无不感到整个过程的不可思议。
在我看来，恩高三年是我成年前印象最为深刻的一段旅程，虽然无可避免地伴随着一些枯燥与孤独，但整个过程比旅行更为刺激更为过瘾。
壹
每当提及往事，庞大的或是温暖或是开怀的记忆便不受控制地蜂拥而出，完完全全将我的脑海占满。
我想在这个深夜用自己匮乏的语言静静地将以往三年的生活片段和心路历程展开，写给同样将会走过这条小路的学弟学妹们，同时也纪念我的三年。
进入恩高的第一年末学弟学妹们便面临着选课分班，所以首先我想分享一下自己面对分班的心态。整个高中三年一直就读于平行班的我从未感觉学习上的低人一等，反而为自己的班级感到荣耀。平行班松弛有度的节奏和活泼的环境会不自觉地营造出一种快乐的学习氛围，为丑小鸭自然地蜕变成白天鹅提供无限的可能。
阳光班、奥赛班固然有它优势的地方存在，但当你已经进入平行班，其他的风景便短暂的与自身无关，怎么学习，怎么生活，你自己决定。学会自处，宠辱不惊，心态自然要放平和。在相对舒适的区域内学习的你想要真正的脱颖而出就需要将眼光放在整个年级，如此想来，班级的不同是不是也没有关系呢？跨过可能困扰自己很久的这个心理坎儿吧，让我们再一起迈向新的征程。
仪式感想必大家都不陌生，我想提及的是学习中的仪式感。《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，某一时刻与其他时刻不同。这种直接表达出来的内心情感是由内而发的，不受外界影响，也不来自他人给予。高中时期，暗暗在心中将学习当作职业的我就是因为疯狂的自我暗示才培养出短暂安宁的心境。
每当考试日前夕，躁动不安的晚自习里，在背了背文综、看了看数学错题后，我总会将自己的爱笔（我有收集美好文具的爱好）拿出放在已经被擦拭得亮闪闪的课桌上，用湿巾分别清洁笔帽和笔身，在用干纸巾将水分蘸干，并将笔尖的墨水痕迹带走。如此这般直到所有的笔都安安静静地躺在我的眼前，我才会精心的挑选这次出战的爱将，并配上我平时不会使用的高颜值直尺、文具盒和橡皮擦。当所有的东西都整齐地摆放完毕后，因考试靠近而躁动的心也慢慢被安抚，竟然产生了考试值得期待的感觉。
厦大美食
肠满诚好事
余者皆奢侈
说到期待，我认为这是高中三年最重要的东西。一颗期待未来美好事物的心会使高中三年显得不那么漫长与煎熬，在已经类似于工厂式运作的环境里，虽然需要日复一日、毫不懈怠地学习，我却仍会在星期一期待彭老师冒着风险为我们挤出的宝贵阅读课和自己藏在名著下的小说，在星期二期待廖老师幽默风趣的英语晚自习，在星期三期待下午的唱歌活动和一碗煮得满满的北二麻辣烫，期待星期四在操场运动器材后的栅栏边被偷偷用绳袋吊上来的三鲜豆皮儿、巧乐兹冰激凌和凉面，在星期五期待周一买的新文具、小坐垫和滴下去透心凉的眼药水，以及即将来临的愉快周末。
我想无论怎样，这世界上有三样东西是别人抢不走的：藏在心中的梦想，读进大脑的书，以及……吃进胃里的食物。高中的一切都很纯粹和简单，毕竟学习之余我心中想的大多是“肠满诚好事，余者皆奢侈。”
贰
在语文学习方面，我就不献丑啦，我就想简单地给大家介绍（炫耀）我的语文老师，高二以来在语文学科上多亏彭老师的时时督促与鼓励我才能保持着中等的成绩，在我的眼里，彭老师是一位不可多得的极有耐心、待学生温柔的年轻男老师。
语文学科因其深奥、重积累的特性可能会让学生感到晦涩难懂甚至是枯燥无趣，如果这时语文老师只重视语文刷题，只追求成绩，我想学生不一定会学得快乐。考虑到种种原因，彭老师常常设身处地的在他的能力范围内为我们创新语文学习模式——在备课充分的基础上还绞尽脑汁地寻找各种有趣的活动和话题来激发我们的学习兴趣、积极帮助同学们投稿、鼓励班上学生参加作文竞赛。所以当时也“自恋”地认为我们十班的语文学习氛围优秀啦~（哈哈哈）。
对于数学来说，我认为掌握做题的点是非常重要的。同学们偶尔不听课、发呆、睡觉、偷吃零食、偷看课外书都是可以理解的，但是，课前课后你一定要掌握题目的精髓，因为这才是心安理得放纵的前提。总之，一定不能落下病根。从小思维发散导致我注意力时常不能集中，很少能完整地听完一节课，（不知道大家有没有相同的困扰），但庆幸的是我的学习效率并未因此受损。
举个例子，在老师讲题目（自己会做或者会一半的题目）的时候我觉得思维跑偏，无法专注时便把自己买的卷子拿出来做，通常是选填的后3题和大题后两题。此外，我还会将一天积累的数学题留在晚自习上或是课间一起问老师，问的时候先讲述自己卡住的点以此节省时间并在整理完题目后用费曼技巧向周围的同学讲述自己的思路。
英语学习应当围绕效率展开。因为这是我最感兴趣的科目，我往往会更加精确地投入自己的时间。比如，每天2篇完型填空，第一篇往往是在课间里，5分钟完成，2分钟检查，2分钟批改并添入错题本，第二篇是在晚饭后听力时间在每段话第二次播放时完成并改错的；改错1篇、填词1篇，各花8分钟，在每天的晚一听力后完成。
英语早自习上我往往不会选择去背整篇的英语作文和课本，而是在那些叙述性文字的基础上经过自己加工并较完整的用语言表达出来后就跳过，省下的背诵时间便可以投入到记忆和刷题上（但是也有弊端，默默背着背着、做着做着就睡着了，免不了廖老师的一指禅）。
把握刻意练习原则，远离学习的舒适区，最终到了后期，当你达到了一定的积累量后（不论是做题技巧还是单词记忆）再遇到类似的情况你就会豁然开朗，云开见月不过如此。
就文综而言，在高三上开始，我便在学校任务量外自己单独购买资料，选择每天做2套文综合卷的选择题，批改完选择题后我会先看每个大题想出思路，而后直接在答案里寻找我没想到的点，并将其与做错的选择题一并摘入题集内，这样就会极大地节省文综的巩固时间（文综的大题到后期大同小异，选择题也有很多新奇角度互相联系，可以适当的整理专题）。
每个人的学习方法虽然不尽相同，却都有可取之处，当你对某门学科迷茫时，除了请教老师外我想最有效的就是观察这科成绩处于前列的同学，虚心地请教，再将方法调整适用于自身，以求进步。
吕彦霖学姐建议
请教老师之外
亦可观察成绩靠前的同学
观察 请教 调整 进步
请教
使人进步
叁
我一直都清晰地知道自己前进的动力源自父母无私的付出和暖心的关怀，我无比庆幸自己出生在一个温暖且充满爱意的家庭，父母虽然平时工作繁忙，可是从未缺席过我成长的重要阶段。初中清外，高中恩高，六年里他们风雨无阻，每个周末的看望从不间断。
我清晰地知道
自己前进的动力源自父母无私的付出和暖心的关怀
图为我和妈妈合影>>
我家在鹤峰，记得某个秋天，通电话时我只是提了提天气转凉，妈妈下班后便直接驱车三小时来到学校只为给我送几件外套，但她抵达后我们真正相处的时间只有短短几分钟，妈妈随后又马不停蹄地赶回家，并一边应付着工作上的紧急情况。我还记得那时自己还是傻傻地站着目送妈妈的地方，拿着衣服发愣，感动又懊恼着。也正是从那时候开始，我彻底地改变了对待学习三天打鱼两天晒网的态度，使命感油然而生。
我天性顽皮，身为一个女孩子做出来的事情往往与“文静”背道而驰，经常惹事生非，请家长成了常事。可是我的父母从未向我施加怒火反而温和地疏导我。如今回想，正是因为他们无条件的爱与支持，我才没有成为一个自私自我、三观偏离正轨的人。
提到惹事，我特别想感谢包容我的任性行为、表面批评实际上却护短的班主任黄炜老师在我难过时安慰和开导我，对我不离不弃的妮妮老师、温柔善良且内心正直的徳菊老师、严肃但爱笑的良勇老师和霸气率真的彩侠老师，当然还有每次在课堂上抓我偷睡后语重心长教导我的良勇老师和彭老师。
此外，我想把握这个难得的机会给给自己最可爱的大厨姥姥以及时刻关心我的粟叔叔和骆伯伯、陪伴我成长的李曼、梦梦和向睿道声感谢。生若直木，不语斧凿，是你们成就了最好的我。我想，在爱中前进，就是成长的最好方式。
作者简介
吕彦霖，湖北鹤峰人，初中毕业于清江外国语学校，高中毕业于恩施高中2018届10班，高考成绩不含加分632（全省排名646），目前就读于厦门大学法学院。