我为什么要做特教老师

我为什么要做特教老师

我现在做特教老师已经一年多了，每天就是上上课，帮学生开开小灶。平凡中却有着充实的幸福。

我是怎么成为一名特教老师的呢？

五年前，我阴差阳错被调剂到特殊教育专业，我所能想到的关于特殊教育的画面就是一群聋生躲在一个阴暗的教室，被全世界放弃。当时特别排斥，难道我将来的日子就要跟他们待在一起了吗？我的理想呢我的抱负呢？

我一直渴望成为一名人民教师，尽管很多同学都对我这个梦想“呵呵”一笑，也有很多人明确表示绝对不想当老师。

但当老师却是我从小到大的梦想。可以站在三尺讲台，可以奉献，可以被歌颂，可以被尊敬，最重要的是可以跟学生讲很多大道理，包括梦想啦，人生观啦，甚至还可能改变一些学生一辈子的命运。

但是读特殊教育专业哪能实现我的梦想呢？当我跟他们分享人生选择的时候，他们能懂吗？当我把世界各地最新的资讯分享给他们的时候，他们明白吗？

我感到一种莫大的沮丧。读了这个专业，就是跟一群“社会败类”一起生活，也许是陪他们吃饭，帮他们穿衣，一辈子都被锁在一个狭小的屋子了。

但我最后还是读了这个专业。

大一的时候，我们去做义工，看到机构里又胖又高的智力障碍抱着身材瘦小的女老师亲，吓得我直哆嗦。

对于所学课程十分排斥，但听着系上老师们一个个分享那个特殊孩子的故事，以及自己为什么会来特教的时候，竟然有一丝感动。

后来看了几部关于自闭症的电影，流了不少眼泪，原来世界上还有这样一群特别的人。不知是激发了我哪根神经，我去找了很多跟自闭症相关的资料来看，我总以为，如果他们是堕入凡尘的天使，那么我可以让他们找到自己，不至于在这世上孤零零的。

似乎从那时起，自闭症就成了我继续读特教专业的动力。我去了解相关的干预方法，到各处做义工时，都想办法跟自闭症孩子相处，时间久了，见了不少的孩子，也见了不少的家庭，渐渐会舍不得了。

自闭症的孩子都长得很漂亮，还有很多孩子来自高知家庭，起码家教良好，不会看起来脏兮兮的。因为他们的美好外在而接近，但却因为家庭的无助和艰辛被触动，如果我更专业一点就好了，起码不会显得这么无能为力。

这些做义工的日子让我看到有那么多的孩子、那么多的家庭需要帮助，这些孩子中很多人被父母放弃，交由年迈的爷爷奶奶，也有很多孩子原本是被乖巧可爱甚至在某方面天赋异能，更多的孩子生在普通的家庭，父母为了孩子的康复辗转于各种机构，甚至倾家荡产在所不惜，但最后呢？

我们做义工期间看到太多不够专业不负责任的老师，实在不忍心让家长的百分付出换来十分对待，那时候就告诉自己，如果我要做特教老师，一定要对得起自己的良心，你收了学生的学费，家长长途跋涉来上课，你是不是能够做到问心无愧。

为了让自己能够有底气一点，我开始读专业书，不间断见习实习，不断总结反思，不断向老师请教，终于有所进益。实习期间独立带个案，因为用心而被家长感谢。虽然自己只是做了分内的事情，可是看到孩子因为你而有了一点点的不一样，那种心情真是难以言说的。

一个中重度没有语言经常闹情绪的自闭症孩子会看到你就笑，会在伤心的时候来抱着你寻求安慰，即使没有语言，但是却能跟你分享喜悦和悲伤，这是多么珍贵的事情。

原本一颗浮躁世俗的心，在接触一个个孩子后，被他们的眼睛洗去了污浊，再做不得其他的事，只想尽自己所能，陪着他们进步一点，再进步一点。

工作后又见到了更多的特殊孩子，也接触了更多的家庭，你无法把自己当成一个局外人，只能尽力做好一个倾听者，一个陪伴者。我知道有的家长已经不对孩子抱任何期望了，我知道有的孩子可能很难有大的进步了，可每天面对他们，作为他们的老师，怎么也做不到无动于衷，如果能做点什么的话就做点什么吧。

哪怕只是学会了擦黑板，哪怕只是会套垃圾袋，哪怕只是记住了一个电话号码，哪怕只是学会了等待，即使微小，但都是进步不是吗？

有人跟我说在特殊学校工作是浪费时间甚至误人子弟，我想说不是的。在我和他们相处的日子里，我陪着他们一起哭一起笑一起进步，这就是最好的陪伴。

因为他们，我不仅学着成为一名更好的特教老师，更学着怎么成为一个人。

雅思贝尔斯说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我愿意用接下来的时间去验证、去践行。