特教梦，我的梦

特教梦，我的梦

王小洁

海安县特殊教育学校

万物皆有生命，每一束花，每一棵草都有生命的色彩。可是，总有那么一点不尽人意的残缺。花儿没有因为风雨的摧残而低头，小草没有因为野火的焚烧而枯荣死去，特殊儿童没有因为世人的冷眼而失去生活的意义！

踏进特教学校的大门，我还是个未毕业的黄毛丫头，作为实习生的我，开始了人生中对梦想的追逐！

第一次接触特殊儿童，因为每个孩子的情况不同，我一时适应不了：口水直流的脑瘫儿，大喊大叫乱扔东西的狂躁症小孩，见到老师哈哈大笑，手舞足蹈的智障儿，还有总是独自坐在操场的角落里的自闭症的孩子，，，，，，，他们也和我们一样享受着清晨升起的第一缕阳光，呼吸着大自然馈赠的新鲜空气，吃了五谷杂粮，过着同样的24小时，却遭遇着不同的不幸，而他们的家庭也因此踏上阴霾与无助的境地。

经过短暂的时间，我很快适应了学校的教学生活，与孩子们融为一体。上课时，他们都能安静的听课，积极的回答问题，踊跃的和老师一起探讨，交流。虽然，有时反应比较慢，回答的问题牛头不对马嘴，但活跃的课堂气氛足以让我欣慰。课下，都是我的跟屁虫，一起游戏，一起玩耍。可是，总有那么一个瘦小的身影，脱离了班级队伍，生活在自己世界里，他就是自闭症儿童小杰。通过大学里所学的专业知识以及各种自闭症康复的影片，我决定在短暂的实习内让小杰开口说话。

说起来容易，做起来难啊！搜集了各种有助于自闭症儿童康复资料，我开始尝试打开小杰的心门，又是那么渴望的走进他的世界。每天清晨，我总是早早来到小杰的宿舍，在他醒来后，给他一个温暖的微笑，拍拍他的肩膀，一边说：“你真棒！”一边打手语。上课时，总会不经意地给他一个眼神的交流。遇到简单的问题，请他回答，并予以肯定和鼓励。课下，我会带着孩子们主动邀请小杰加入我们的游戏，一开始，小杰很敌对，一点也不友好，对大家不理不睬，还是自己玩自己的。我就用一些糖果来安慰他，慢慢地和他坐在一起，轻轻和他问好。慢慢地从一开始的敌对到接受糖果，再到和大家一起打球，最后开口说话。尤其当他亲口对我说：“王老师，你好！这是我送你的画。”时，我好高兴啊，虽然眼角湿润了，我觉得以前的那些付出都是值得的。

现在的我，经过层层选拔，终于以一位正式特教老师的身份从事这份神圣的职业。我会用更加专业的知识，更多的爱心，耐心，恒心来守护这些折翼的天使。这是我梦想的开始也是梦想的终点，也许我的梦很微小，但把它作为一份事业来坚守，是多么的伟大呢?

“我的梦，中国梦”的实现，需要通过一个“我的梦”来积累，守住我的特教梦，何乐而不为呢？