记忆 ‖ 黄龙小学二三事

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　　去年5月的一天，阳光灿烂，风和日暖，我迈着轻健的步伐，绕着山村小路，回到了阔别40多年的培石乡黄龙小学。

当走到梨湾垭口时，我的心情开始沸腾起来。坐落在公路旁的两栋新楼房，就是迁址后的黄龙小学新建教学楼和宿舍楼，整个校园绿树成荫，花草满园，宽敞亮爽，水电齐全，交通便利。走近操场坝，眼前更是为之一亮，多么漂亮的一所学校啊！我思绪飞转，不由想起在这所学校教书和主持工作期间的几件小事。

黄龙小学全景

玉

米

糊

黄龙小学原校址在培石公社黄龙、读书、梨湾3个大队（村）交界处，一座一楼一底的土墙瓦房坐落在黄龙4队殷家包的半坡上，又当风，又缺水，条件非常艰苦。

当时全校只有5个教师，4个班60多个学生。1962年秋，我和忠县师范毕业的李光海老师同时调进这所偏僻的小学，进校的第一餐晚饭就是吃包谷面糊糊。走进厨房，只见餐桌上摆着5大瓦钵包谷面糊糊，没有菜，糊糊里只放了点盐巴和几片切细了的青黄色老南瓜叶。我们边吃边喝，都觉得美味可口。其他老师解释说：“学校一日三餐，大部分就是这个伙食。”当时三年自然灾害刚结束，农村伙食团刚下放到户，校园内到处都是半人高的杂草。改善生活的唯一办法，就是给几根还长着几片半青半黄叶子的老南瓜藤浇水施肥，让它再长出新的嫩叶来，好让糊糊里多些南瓜叶。

之后，我们便白天上课，晚上打夜工挖田，把田里的杂草烧净。夜色朦朦中，我和李光海两个强壮有力、血气方刚的年轻小伙子借来挖锄，在月光下荷锄挖地，锄头撞击土石铿锵作响，汗水顺着脸颊无声流淌。吃的包谷糊糊很不受饿，只好边歇边干，累了就坐在挖锄把上休息一会，一般都是深夜12点后才回寝室睡觉。

这样一连挖了个多星期，把学校的田地全部梳理了一遍，还把土整得细细的，虽然两只手都打起了血泡，起了茧疤，但心里还是很高兴。等到一场雨下过后，全体教师统一行动，分工协作，在地里种上了各种不同的蔬菜，吃了个多月的老南瓜叶和野菜终于退出了餐桌。

当时每人每月供应粮22斤、菜油4两，主食是包谷。大米、面条要托人情开后门才能买得到，所以偶尔吃几餐大米饭，就相当于打牙祭（吃肉）改善伙食了。每逢星期天，我们几个男教师就到离学校15里远的培石庙子山粮点去买玉米，回校的路大部分是上坡，走拢学校都累得筋疲力尽。

学校有石磨，老师轮流推磨，经过细筛后，包谷米就成了包谷面。按计划供应，给我们定的是早晚每人各2两、中午3两，所以大多数时候只能吃玉米粥，偶尔在中午吃一顿干包谷面饭。最初是由老师们轮流学着煮饭，后来请了个临时炊事员，伙食才开始有了规律。

吃

水

难

我们进校时，生活用水就在教室后面一个约两三立方米的泥塘里，全靠收纳雨水储存。后来学生逐年增加，不得不将其扩建。

每天放学后，老师们批改完作业，就开始挖水塘。经过两周苦战，将其扩建成直径4米、深1.5米的大泥塘，这下可容五六立方米的水。但这种水很不卫生，时间久了，又不下雨，水就变色，蚊虫、蜘蛛网多，又掉树叶，脏得不能吃。

没办法，只好买来水桶、瓦缸，到两里外的读书2队去挑水吃，那里的水是从深山里流出来的，很卫生。几个男老师担起挑水重任。这是一条斜上坡乱石路，坎坷不平，极不好走，挑一担水来回要个多小时。记得我第一次挑水，开始水桶装得满满的，在路上又荡又撞，回学校就只剩半担水了。后来遇见一个好心的农村社员介绍说，要在水桶里放上几片宽叶子，水就不荡了，照做之后果然有效。只要过细，慢慢走，不撞石头，挑拢就会仍是满满一桶。

学生喝的水，也是由各班组织年龄稍大点的学生，两人一桶抬水吃。水是每天必需要吃的，所以不管天晴下雨，坡陡路滑，每天总得去挑几担水。人倒桶滚的事件不知发生了多少次，跌坏的水桶不知有多少只。所以，这条运水路，既是生命之路，也是一条伤心路。

现在，到处都吃上了自来水，应该是多享福的。

抓

普

及

我们这个学区就黄龙小学一所完校，六十几个学生，小学普及率仅百分之十几。1964年秋季，县上召开教育工作会议，要求在全县各地办耕读小学，大力普及小学五年教育。我回校后向老师们传达了会议精神，认真组织讨论如何执行。我们学区范围虽有4个大队，但地广人稀，偏僻穷困，要普及小学教育难度很大，特别是最边远最贫穷的鹿圈大队，当地人称“世外桃源”，任务更是艰巨。

经请示上级批准，我们另外开办了一所村校，由我校抽调很有经验的杨家胜老师去任教。其余老师都很年轻，有股子劲，都表示愿意为抓普及、办耕读小学出力拼搏。每到星期天，老师们按照分片包干的安排，分头到各大队，先将大队的户籍册拿来，把适龄儿童登记造册，与在校生核对，再将未入学的儿童登记造册，然后逐户宣传，说服家长们让孩子上学。

这是一项很辛苦的工作，为确保不漏户，老师们不畏山高路远，不畏艰苦劳累，把几面山坡跑了个遍。最高点是有20里远的读书4队南坡，最低点是十多里远的黄龙1队鱼鳞溪山谷，处处留下老师们的足迹。

根据县上文件精神，我们按各大队入学儿童数量，因地制宜，因陋就简，发动群众自腾教室，自理桌凳，找出过去扫盲用的黑板，在大队支部和生产队的大力支持下，一下子在黄龙、读书大队各办了3所，在梨湾、鹿圈大队各办了一所耕读小学。然后，我们将聘请的文化水平较高、思想素质好的8位教师在完校进行了短期培训。经过一个多月时间的紧张筹备，各耕读小学陆续开课了。这些聘用教师的报酬虽然每月只能以农民身份评工记分，另领国家5元的补贴，但他们勤恳扎实地工作、认真负责的精神非常令人敬佩。全学区共入学学生近600人，其中完校高峰是320多人，入学率达98%，在全区普及率算最高的。

1966年，文化大革命开始后，我调离了这所学校。4年多的辛酸苦辣，时常在我脑海里浮现。它不仅是一段难以磨灭的青春时光，更是一笔历炼人生的宝贵财富。那时的我们辛苦并快乐着，团结并坚守着。

写下这几件小事，既是触景生情，也是对工作的一点感悟，还有对当年同事们的无限怀念。但愿那时教师们的工作劲头和吃苦精神，能给现在的年轻人带来一些有益的启示。

（作者系县师培中心退休教师）

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