听韦老师讲解统编教材(六下)古诗 2024-08-01 05:11:32 获取更多教育资源 ▲长按识别二维码 关注我们 统编教材下册电子版链接: 部编版一年级下册语文电子课本(包括所有小学语文统编教材下册) 部编版二年级语文下册电子课本及教材分析 | 可下载 部编人教版小学语文三年级下册电子教材 2020年春季统编版四年级下册语文课本(送审版)高清电子版 电子课本|部编语文教材五年级下册 部编人教版小学语文六年级下册电子课本 韦老师讲古诗(一) 寒 食 唐 韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 【诗人简介】 韩翃( hóng)字君平,南阳(今河南南阳)人。唐代诗人。是“大历十才子”之一。天宝十三载(754)考中进士,在幕府中任从事,后回朝,闲居长安十年。 因作《寒食》诗,在长安名声远播,皇帝选拔他担任起草诏令的中书舍人,当时有两个韩翃,大臣问选谁,皇帝说唐德宗要写“春城无处不飞花”的那个韩翃。 据孟棨qǐ《本事诗》载:唐德宗很欣赏韩翃此诗,特意赐予他 “驾部郎中知制诰”的显职。由于当时江淮刺史与韩翃同名,德宗特意亲书此诗,并批道:“与此韩翃”。其诗倍受爱重若此。 【解句】:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 春城:指春天的京城长安。 无处不飞花:“飞花”就是落花随风飞舞。没有一处不飞花。为什么呢?展开想像,到处是花,这就让我们想到了一个场面:春天到了,各种各样的花都竞相开放,花团锦簇,红的像火,粉的像霞,白的像雪。“飞花”:桃花、杏花、梨花开得繁密,风一吹,花就像雨一样飘落下来。 “无处不飞花”,用双重否定的句式极大加强了肯定的语气,有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。 寒食:古代的节令之一,在清明前两日。每年冬至以后的一百零五天,大概是清明节的前两天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称寒食。 东风就是春风,古人把春风称为东风,那么西风就是秋风了。比如:”东风来了,春天的脚步近了。”《春》 “古道西风瘦马,断肠人在天涯。”《天净沙 .秋思》“昨夜西风凋碧树”这里的西风都是指秋风。 御柳:皇帝御花园里的柳树。“寒食东风御柳斜”,春风吹遍全城,自然也吹入皇帝御花园。“斜”苑中柔软柳枝也随着春风轻轻地飘动。“飞花”和“斜”字就把无形无影的风间接地表现出来。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 日暮就是太阳落山了,天黑了。 汉宫:这里指唐朝皇宫。 传蜡烛:虽然寒食节禁火,但公侯之家受赐可以点蜡烛。 五侯:后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯,世称五侯。 黄昏时,宫中传出御赐的烛火,轻烟散入了,新封的王侯之家。 唐代制度,清明日皇帝宣旨,取榆柳之火以赐近臣,以示恩宠。又寒食日天下一律禁火,唯宫中可以燃烛。 “日暮汉宫传蜡烛”,皇帝特许重臣“五侯”也可破例燃烛,并直接自宫中将燃烛向外传送,由汉宫(实指唐朝宫廷)到五侯之家,沿途飘散的“轻烟”成为当时百姓眼中的奇特景色。 后两句历来颇受赏识。 作业:请同学们按要求默写出下面的诗 1、写元旦的诗;王安石《元日》 2、写清明的诗;杜牧《清明》 3、写中秋的诗;苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 4、写七夕的诗;林杰《乞巧》七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 5、写重阳的诗;王维《九月九日忆山东兄弟》 赞 (0) 相关推荐 习诗录:春城无处不飞花 前期,介绍过大历十才子里面的司空曙和钱起,今天说一说另一个有名的才子.韩翃,今河南南阳人,唐代诗人,"大历十才子"之一.唐朝天宝年间,他长期在长安过着京漂生活,由于惺惺相惜,与同是 ... 千家诗(十八)——寒食 寒 食 韩 翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜. 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家. 大家好,我们还是继续来欣赏千家诗的七言绝句部分,今天我们要来欣赏的诗呢,叫<寒食>,作者是韩翃.那 ... 【每日古诗】春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(第98期) 寒食 [唐·韩翃] 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜. 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家. 注释: 1.春城:暮春时的长安城. 2.寒食:古代在清明节前两天的节日,禁火三天,只吃冷食,所以称寒食. 3.御 ... 【设计】统编教材六下第二单元《漫步世界名著花园》教学设计 曹海鹰 教学目标: 1.以<鲁滨逊漂流记>为例,通过阅读前.阅读时.阅读后这三个阶段,由浅入深,引导学生掌握整本书的阅读策略:了解作品背景.做阅读规划.边读边批注.摘抄句段.遇见主人公.发 ... 【实录】教出散文的层次——统编教材六下《匆匆》课堂实录及点评 教出散文的层次 --六下第8课<匆匆>课堂实录及点评 执教:陈德兵 点评:王崧舟 [课堂实录] 一.述说自己的感受 师:请大家认真听老师朗读课文.一边听,一边想,这篇散文给你最突出的感受 ... 【设计】统编教材六下《汤姆•索亚历险记(节选)》教学设计 <汤姆·索亚历险记(节选)>教学设计 陈德兵 教学目标: 1.阅读原著节选,梳理小说重要情节,初步感知人物形象. 2.提出自己的疑问,努力从原著中找到答案. 3.品味小说中有表现力的语言. ... 【设计】统编教材六下《鲁滨逊漂流记(节选)》教学设计 邢艳 教学目标: 1.会写"惧.凄"等15个生字,能认读"畏惧.凄凉"等词语. 2.学习借助作品梗概,在列标题.串情节的过程中了解整部名著的主要内容. 3.学习 ... 【精彩视频】长胶磕要做到“两抬一收”是什么?听黄老师讲解涨球商! 首先要做到"两抬一收". 什么是"两抬"?首先是抬脚后跟.很多人是给的球一高,对方一拉球,他就往后跑.越往后跑,你就越防不住.把脚后跟一抬,你就跑不了. 另外抬 ... 横折钩写不好?听完老师讲解终于明白了丨硬笔百家姓【韩】(13) 横折钩写不好?听完老师讲解终于明白了丨硬笔百家姓【韩】(13) 【设计】统编教材五下《红楼春趣》教学设计 8 红楼春趣 [教材分析] "一入红楼,终生难醒"."红楼"是个说不尽的话题,"红楼"有许许多多悲欢离合的故事,红楼有无数解不开的谜,当然 ... 【设计】统编教材五下《田忌赛马》教学设计 <田忌赛马>教学设计 [教材分析] 统编教材所选<田忌赛马>是根据<史记·孙子吴起列传>相关内容改写的.与人教版<田忌赛马>有较大区别.以前使用人教版教 ... 统编教材 五下 同步字帖 统编教材 五下 同步字帖