演草纸其实也很重要

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演草纸其实也很重要

上午七年级数学考试结束后，所有学生的演草纸也一并交到了考点办。

随手翻翻，学生的演草纸大致有两种情况：一种是密密麻麻写的很满；一种是上面写的字寥寥无几。

不用说，前者只是把它当成了草纸，很随便，也很随意；后者则把它当做了累赘或者可有可无的东西，一切的验算或腹稿都直接在试卷上展示，大不了给一个大叉，拉掉重写。

这两种都是不太规范的使用方法，都没有发挥演草纸的真正作用。

演草纸应该最真实地记录我们的思维过程。例如数学，应该尽可能地将计算的过程和结果都展示出来，而不是只追求最后能够有个答案。

形成以上两种不恰当的使用演草纸方式的原因：一是过于自信，认为没有必要；二是害怕浪费时间；三是把演草纸当成了“草纸”，可有可无，或者就是起个计算器的功能。

以上两种使用演草纸的方式，造成的最大后果是：如果演草纸密密麻麻很乱，不利于试卷做完后的检查，或者说即是知道了自己的答案有误，由于书写的没有章法，看不清自己的思路与过程，只能从头再来。如果直接在卷子上书写，造成了卷面问题，让老师很费劲地寻找学生的答题过程，肯定会影响成绩。

如何才是正确使用演草纸的方法呢？

首先，我认为应该合理地利用好演草纸的大小，也就是说要认真规划，适当分区。具体方法一是用尺子划线将演草纸分成若干个区域；二是将演草纸反复对折几次，利用折痕进行分区。

第二，标清题号，按顺序书写。这样有利于检查的时候，最快地找到某个题，决不能哪里有空白就写到哪里。

第三，尽量像做试卷一样写清步骤。步骤就是思路，完整的步骤更有利于我们在检查的时候找到问题的关键。

第四，对一些自己做的时候就拿不准的题，不妨在题号前做个标记，以便在做完试卷后进行重点检查，

第五，如果有可能的话，在整理纠错本的时候，不妨把演草纸上的验算过程也记录下来，记住自己第一感觉的思考轨迹，对提高自己的能力一定大有裨益。

总之，演草纸不仅是考试的一部分，更应该是学生学习的一笔宝贵财富。作为老师，我们既要教给学生一些对待试卷的技巧，也要教给学生正确使用演草纸的方法。使演草纸不再是“草”，更要是“宝”，让演草纸真正成为我们提高学习质量的又一条路径。