教学开放日反思

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教学开放日反思

一年一度的教学开放日如约而至，给寒冷的一中校园增添了丝丝暖意。看着教导处精心的组织、协调、准备；看着七年级石主任带着家长在教学楼里穿梭；看着九年级姚丽红、莫静云两名班主任陪着家长在作业展区畅谈；看着三个年级群里一张张家长听课的照片……我为我们一中优秀的团队骄傲地点赞。伴随着放学铃声的响起，教学开放日终于曲终人散。而漫天飞雪仍然飘飘洒洒的继续，几个家长和老师的议论依然在我耳旁萦绕，明年的教学开放日，我们应该借鉴今天并改进些什么呢？

首先，题目得改一改。教学只是学校工作的一半，缺少了教育总觉得少些什么，叫教育教学开放日也许更完整，叫校园开放日可能更大度。

第二，内容得改一改。现在的教学开放日主要就两件事，听课、看看作业，一个小时就基本搞定。既然把家长请来了，内容太过简短，有点浪费。至少应该增加一些宣传展示学校、了解教师职业辛苦、征询办学建议、家校交流互动等内容。也就是说，形式适当多些、时间更加足些、给家长印象更加深些。如果有可能，邀请34个班170名家长陪同孩子一块在我们的新餐厅，用个便餐也未尝不可。

第三，组织得改一改。要上升为学校的一项年度重大活动，由办公室统一组织协调。有统一的电子邀请函和纸质邀请函，各处室和年级都要有自己的成果展板，校门口可以让彩旗飘起来，有整洁大方的服务人员在校门口迎宾。第一节课，在小导游的带领下参观学校；第二节课，年级负责听课，每人手中要有一张课程表，包括科目、课题、授课老师简介等；第三节课用20分钟时间，教导处负责参观作业、甚至社团、学生才艺展示等；余下时间集中座谈，主要包括三项内容，一是介绍学校的办学理念、成绩、规划等，二是政教处协调家长委员会进行家庭教育方面的经验介绍，三是办公室组织问卷反馈。

来的家长都是各个班级精挑细选的，优秀的学生背后，站的家长也都有自己的主见。家长不仅想知道自己孩子在学校的表现，而且肯定也想知道自己孩子学习生活的现场怎样。一个全面、立体、多视角的展示，也是一个全面、立体、多视角的宣传。借家长的嘴，让社会首肯，我们可以从这里开始。