【教学随笔】《我的动物朋友》作前准备

《我的动物朋友》作前准备

统编版教材四年级下册第四单元的习作话题是《我的动物朋友》。书上出示了三种不同的情境，意在引导学生依据情境向别人介绍自己的动物朋友。我发现这三个情境并没有普适性，所以，决定运用向同学介绍自己熟悉的其他动物这个语境。为了让学生言之有物，言之有序又言之有情，必须提前布置观察任务，为后面教学习作好准备。为此，特在作前作如下安排。

一、养一种动物。

二、写观察日记。

1.调动感官观察动物，以观察记录表或图文结合、拍视频等方式记下来。

2.可记下家长对你养动物持什么态度。

3.可记下与动物发生的有趣的事。

三、读动物书或搜集相关的资料。

附：

动物观察记录表

(    )年级(    )班 姓名(       )观察时间：（      ）家长签字：(       )

孩子，要写关于动物的作文了，让我们在爸爸妈妈的带领和帮助下，一起来观察一种你喜欢的动物吧!观察时别忘了做好记录哦!

你观察的动物是(            )

1.它的外形是怎么样的?(颜色、长相、几条腿，有没有毛，个头大小都要如实写出来。要注意抓住它的特点，也可以展开你丰富的想象，恰当用上比喻，比如：小蜗牛背上的壳像着一座小房子。)

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2.它有哪些生活习性?(要从它们的动作、静态等角度去细心观察生活习性。例如：它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。可用拟人的方法写出小动物的感情、情绪等。)

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3.你和小动物发生过什么趣事?（可适当发挥想象，把事情简要记录下来。）

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4.这么可爱的动物你喜欢吗?（说说你的情感并简单说明原因。）

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注意：以上观察记录表适用于整个观察过程，可打印后填空，也可自已编写。观察记录形式不限制，可以自由发挥，选择喜欢的方式进行记录。