说一说“贬低文科”的前生、今世和未来
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最近，一篇《社会堕落，从贬低文科开始》又引发了文科和理科哪个更重要的争论。
用单田芳老师评书里经常用一句歇后语说，小孩没娘——说来话长，关于文理之争，由来已久。
就国内来说，几千年来一直都是重文轻理，自然科学长期处于比较边缘的地位。
直到清末，在大工业生产和小农经济的碰撞中，被洋枪洋炮打醒了的国人发现了科技落后就要挨打的道理，于是开始重视理科。
这既是对过去重文轻理的反思，也是社会发展的必然结果。
而在工业时代，理科对于社会发展的推动作用非常明显，这也使得天平逐渐向理科倾斜。
在去年热映的电影《无问西东》中，有一个桥段令人深刻：
清华学生吴岭澜的英文学和国文学都考了满分，物理成绩却不及格。
但即使如此，他仍然一定要选择去实科（理科），理由仅仅是“因为最好的学生都读实科”。
可见，在民国时期，重理轻文就已经非常严重。
这一点，在钱钟书的小说《围城》中也有描述：“在成绩面前理科生看不起文科生，外文系看不起中文系，中文系看不起哲学系，哲学系看不起社会学系，社会学系看不起教育学系，教育系的学生实在没人看不起了，于是就看不起他们的老师……”
该书是写于1946年，描写的是抗日战争期间的事情，这也可以佐证，重理轻文已经是当时的学界风气。
而在建国后，在一穷二白的基础上搞建设，自然科学的人才更显短缺，培养人才时也产生了一定的导向性。
而在科技大爆发和互联网大发展的时代，理工科推动经济发展和创造财富的优势也越来越明显。
反映到学生就业方面，一般来讲理工科要比文科找工作更容易，平均薪酬水平也更高。
这些原因，使得人们把心理的天平更多地倾向于理科。
以上，是重理轻文的历史和现实原因。
02
那么，是不是现在真的理科就强于文科呢？
其实不是。
从个人成就上来说，并不是每个理科生都能够碾压文科生。
在现实当中，有许多优秀的文科生都取得了令人瞩目的成绩，令千千万万理科生难以望其项背。
就算是在理工科人才济济的互联网领域，马云这样的文科生也同样做得风生水起。
可见，你是否成功并不是取决于你是文科生还是理科生，而是取决于你是否努力和优秀。
从专业发展上来说，文理兼修更有益于专业水平的提高。
现在各领域的专业划分越来越细，固然可以使得研究者的精力更集中于一点，但也会带来思维的局限性。
事实上，真正的理工类大师往往都有着深厚的人文素养。
从爱因斯坦到李政道杨振宁，他们都是哲学博士，人文思想一直指导着他们进行科学探索的步伐。
我们上学时在语文课本里都学过华罗庚的《统筹方法》，作为享誉世界的数学大师，能够把深奥的数学问题深入浅出地写给公众看，没有深厚的文科基础，是做不到的。
我们总是说民国出大师，不仅出人文大师，也出理工大师。这是否和他们从小都接受过传统的人文教育有直接关系？而我们现在总是说难出大师，和过早的文理分科有没有关系？这是一个值得探讨的问题。
从社会需要来说，人文科学和自然科学应该是相辅相成、互相促进的关系。
我们需要飞机火箭互联网带给我们生活的方便，也需要文学艺术美化我们的生活，深刻的思想荡涤我们的灵魂。
弃医从文的鲁迅，他对国家和民族的贡献，并不比一个医生、一个科学家小。
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过去重文轻理，认为自然科学的发明创造只是“奇技淫巧”肯定是错误的，但重理轻文，认为人文学科没用，说什么“学好数理化，走遍天下都不怕”也是不对的。
不管是对于个人还是对于社会来讲，文科和理科都应该是两条腿，只有相互配合，才能走得快、走得好。
“文学知识分子嘲笑科学家没读过莎士比亚，科学家嘲笑文学知识分子不懂热力学第二定律”，这本是不应该出现的现象。
科学家本应该读一读莎士比亚，文学家也应该懂一点牛顿定律，在互相了解的基础上，才能把自己的专业领悟得更深，将自己的专业发展得更好。
真正最高端的人才，应该是文理兼通，只掌握其中的一种，都没有资格去嘲笑别人。因为，自己只是个瘸子。
真正的社会，也一定是文理并重的社会，只重视其中的一个，早晚都会跑偏。
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有句话叫做“穷学理工，富学文史”，意思是在经济条件较差的情况下，人们会选择谋生更容易的理工类，而没有经济压力的情况下，则更注重精神层面，学习文学艺术的比较多。
相信随着社会的发展，经济的繁荣，文化学习承载的谋生和改变社会阶层的功能会逐渐弱化，人们不再以工作机会的多少、收入的多寡来作为评判和选择的唯一标准。
人们会在涉猎所有学科的基础上，根据自己的兴趣、爱好和特长，来自由选择自己学习和研究的领域，这才应该是这个社会的发展方向。
明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，文章影响了亿万学生和家长。新书《为自己读书》即将上市。
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