在海淀，小学生们是这样期末复习的（附给家长的建议）
这段时间安安特别累，今天八点多一点就上床了，临睡前还不忘叮嘱我，明天务必早点叫醒她，有篇课文还想再背一遍。
这么懂事的女儿让当爹的有些心疼。虽然寒假已经近在咫尺，但是，期末复习和考试却是小学生们不得不经历的“年关”。
有些家长可能不太理解：一个普通的期末考试，至于搞得如此紧张么？
我在《不混黄庄的海淀小学生，每天是这样过的》一文和大家分享过，期末考试成绩的40%，纳入学期总成绩，然后填入下面这个素质评价手册。
这是官方认可的“小升初”评价标准。据了解，多数中学只看五/六年级的成绩。
虽然全优未必有多大作用，但是有一科不是优，压力就很大了。升入五年级以后，虽然优的标准降低了5分，但是得优的比例却明显下降了。
据我观察，小学生的期末复习，其实不仅是为了应对期末考试（因为考试难度通常不大），而是整个学期教学计划的重要组成部分。
疯狂复习的最终目的，是为了好好学习。
1
语文复习：默写 阅读 背课文
语文
1.默写《刻舟求剑》《郑人买履》《饮湖上出晴后雨》《过分水岭》。
2.复习作文，主要复习《**》一篇。
3.综合试卷二检查签字，做一张语卷。
4.复习词语卷。
这是元旦前后两个周末的语文作业。
默写，是期末语文复习的重头戏。在老师的带领下，学生们把课本上出现的所有生字、成语以及古诗词已经反复练习了三遍以上，目标就是确保基础知识不丢分。
生字和词语表老师给整理好了。
诗词部分安安自己整理了学习卡片：
这些试卷分为两类：一类是综合的，就是模拟考试；一类是专项的，比如看拼音写词语，以及阅读专项训练等等。
作为家长，我特别支持“做卷子”这种形式，因为学校和老师出的题质量有保证，做一套卷子，比网购一本书的含金量都高。希望未来减负，不会把这一块减掉，否则，家长们更有的忙了。
考前两周背作文是一个挺特别的复习方式。从三年级开始，一直如此。起初我还有些微辞，认为这不符合教学规律，后来想想，这样的“应试手段”有其合理性：
第一，小学作文出题范围通常比较窄，一件事可以有多个维度。比如，去年安安他们写过一个“买书”的作文，老师辅导时说，如果题目是“我成功了”“我最难忘的一件事”等等，都可以套用现成的。
第二，小学语文期末考试100分钟，这么短的时间，需要完成大量的基础题和三篇阅读理解，如果再重新构思一篇新的文章，确实有些为难他们。
2
数学复习：计算 模拟 拓展
数学
1.改数学练习册和作业本。
2.做两张卷子。
3.期末复习思维导图。
这是元旦前后两个周末的数学作业。
安安所在的班，数学结课较晚，到现在只复习了两周。作为普娃家长，我发自肺腑的感谢老师，因为这样的教学进度下，基础知识会讲解的比较扎实，这是我理想中公立教育应有的模样。
元旦假期，老师请孩子们用思维导图的形式复习本学期数学知识，这是安安的作业（虽然我觉得更像是数学小报）。
她不太习惯思维导图，自己做了学习卡片：
和语文一样，数学也做了一系列卷子。
数学学习，计算是基础，所以在一至四年级的这个时候，我会每天给她出5道计算题，磨一磨计算的感觉。没想到五年级的数学老师，和我有一样的习惯，每天给她们留三道题。
我看了一下，题目的质量很高（坑多
），所以就没有额外出题，而是要求她花式验算，这样3道题就相当于9道题，够用了。
这个周末，安安的主要任务是改正数学练习手册和作业本上的错题。老师留这项作业的主要目的是查漏补缺回头看，但是安安居然半个小时就说看完了。
没办法，老父亲只能耐着性子，陪她把错题一页一页的再看一遍，然后告诉她什么才叫真正的复习。
上周，安安做了一张叫做“数学好玩”的专项练习卷，都是结合生活常识的解决问题，其中有好几个“鸡兔同笼”类的问题。
幸好我之前有过准备《史上最著名的“奥数”题进课本了！这样给孩子讲才能提升数学思维》，趁机又带着她好好复习了一遍。不同的是，这次我先陪她用了列表法，然后又把公式给她讲了一遍。
往年这个时候，我就会拿出杀手锏了——精选N套试卷，根据她的薄弱环节给她亲自整理一套模拟题。看她最近学习压力特别大，而且老师的复习质量很高，我准备把这件事缓缓，挪到寒假进行。
3
英语：听说读写一个都不能少
英语
1.每天默写两篇仿写，并改错。
2.复习1-6单元，下周测验。
3.复习英语口语。
4.复习词句短文。
这是元旦前后两个周末的英语作业。
英语期末考试分为两次：一次是口语测试，一次是书面测试。
口语测试之前，老师会给定一个范围，多数都是与课本相关的，采取随堂测的形式完成，难度虽然不大，但是不练习的话，也会抓瞎。
书面测试，形式和高考几乎没有区别，前面是听力，后面是作文，中间是阅读理解为主的选择题。
给孩子没上小学的读者们提个醒。我第一次看到安安的英语考卷都被吓到了，虽然题目是小学生的知识，但是出题逻辑和形式，和我们参加过的各类考试几乎没有差异。
四年级时，竟然在英语阅读理解里面考了一道数学计算题，真心给跪了。
英语练习题不多，复习阶段总共就做3套卷子。
胖爸爸提示：不管上不上英语课外班，但是英语的课外练习题，建议给孩子买1-2本，小学阶段少量刷题，有利于熟悉应试套路。因为英语的应试，小学生其实是比较难上手的。
英语老师也请孩子们做了基础知识手抄报：
每周复习一遍单词。上周我回来的晚，安安都是自己默写，然后对照课本检查，图中红色的表示错了，自己订正的。
周末复习课文仿写。五年级之后，因为涉及很多语法，比如系动词，三单等等，所以虽然作文是仿写，不扣分也挺难的（看下面这个也是错的乱七八糟的）。
听力这部分主要靠平时积累，但是似乎老师们重视能力训练胜过答题技巧。所以，需要家长帮孩子做个提醒。比如，听之前必须先把题目快速的看一遍，猜猜可能出什么题，然后带着问题去听录音。
总体感觉，小学阶段英语课时有限，建议家长花些时间帮孩子复习。
4
给家长们的建议
不管平时辅导作业咋样，建议期末阶段就别吼了，因为孩子们的压力真的很大——安安平时极少抱怨的，最近都老是叫累。
如果学校老师抓的很紧，家长跟着学校走就足够了，毕竟只是个年级期末考试。这时候如果再左右搞些题目，反倒可能弄巧成拙。
如果老师抓的不紧，可以做这几件事帮助孩子，主要是数学：
第一，错题回看或者重做。这一招很管用，我的经验，多数孩子会有至少3成的题目依旧做不对（这时候错题本的作用就体现出来了）。
第二，练习题嫁接。比如今天，我把安安练习册上一道简单的应用题，和鸡兔同笼嫁接在一起了，组合成一道颇有些难度的解决问题。
（出题不是一件简单的事。数学书和练习册上的题，通常不必考虑合理性问题，容易嫁接。比较起来，很多买来的练习题，多数是为了出题而出题）
第三，每天3-5道计算题，花式验算（至少两种验算方法）。
语文的话，勤听写，特别是错别字要反复练习；然后，选一篇写得比较好的记叙文，背一背，和孩子一起分析分析可以套用于哪些题目，也不失为一种应急手段。
祝福孩子们期末考试都取得理想成绩！
（建议顺手帮胖爸爸转发一下，万一这是篇锦鲤文呢
）