“熊孩子”无人能管，儿童心理专家一句话就让其变乖！

教育·美文·感悟

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梁实秋在《孩子》一文中，讲过这样一个故事，颇有趣味：

一个母亲带孩子到百货商店，经过玩具部，看见一匹木马，孩子一跃而上，前摇后摆，踌躇满志，再也不肯下来。

那木马不是为出售的，是商店的陈设。

店员们叫孩子下来，孩子不听；母亲叫他下来，加倍不听；母亲说带他吃冰淇淋去，依然不听；买朱古力糖去，格外不听。

任凭许下什么愿，总是还你一个不听。

当时演成僵局，顿成胶着状态。

最后一位聪明的店员建议说：“我们何妨把百货商店特聘的儿童心理学专家请来解围呢?”

众谋佥同，于是把一位天生成有教授面孔的专家从八层楼请了下来。

专家问明原委，轻轻走到孩子身边，附耳低声说了一句话，那孩子便像触电一般，滚鞍落马。牵着母亲的衣裙，仓皇遁去。

事后有人问那专家到底对孩子说的是什么话，那专家说：“我说的是：‘你若不下马，我打碎你的脑壳!’”

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不愧为儿童心理专家！

他知道孩子心里头怕什么。

孩子对店员的劝告不听，是因为他知道店员不敢打他。

孩子对母亲的“利诱”不理，是因为他知道母亲不忍打他。

而自己板着脸当一回“恶人”，孩子摸不出深浅，只好乖乖就范。

据梁实秋说，这是一个“外国的故事”。

可见，就算是在外国，专家们也并不反对给那些不听话的孩子来一点“武力威慑”。

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经常有朋友咨询孩子教育的问题，其中一个非常焦点的问题就是父母可不可以打孩子。

对此，我一般都会肯定地回答：可以！

当然，我同时也会追上一句：打孩子是父母的“核武器”，让孩子知道你有，但最好永远不用。

就像那位儿童心理专家，达到目的即可，不见得真的付诸实施。

我们教育孩子的目的，只是为了给他们建立起规则意识、底线意识。

让他知道你有些东西不能容忍，有些底线不能碰，然后以讲道理的方式进行教育，这是最佳的状态。

但如果不能，采取一些强制手段也未尝不可。

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在学校教育中也是如此。

之所以很多一线教育工作者都对未成年人保护法当中的不准体罚和变相体罚学生，以及不准开除学生等规定颇有微词，原因就在于从法律上剥夺了老师“威慑”违规学生的能力。

在这样的规定之下，学校的老师其实成了梁实秋故事中的“店员”，对任性的“熊孩子”无可奈何。

法律保护未成年人的权益当然是正确的，但只保护未成年人的权益，不顾及学校的管理难度，肯定是没有从“儿童心理专家”的视角考虑问题。

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所谓“惯子如杀子”，对未成年的孩子过分娇惯，家长也罢，老师也罢，社会也罢，都可能好心办坏事。

可以设想，如果那个小孩坐在木马上一直就没人能管，直到自己玩够了才下来，把商品弄坏了也不在乎，那么，迟早有一天会不可救药，把自己玩进去。

让我们都成为“儿童心理专家”，让孩子的心里有所畏惧，从小就养成规则意识，这对孩子的成长，绝对是有百益而无一害。

作者：遗君明珠，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。微信公众号“明珠絮语”，ID：tsliuchanghai，欢迎关注。