德艺双修——张延龙书法翰墨艺术品鉴

张延龙，字潜之，号长山布衣、默渊，斋号碧草堂。现为中国书法家协会会员，北京三和画院翰墨艺术培训中心教育委员会副主任、执行导师。济南大学美术学院客座教授，滨州市书法家协会副主席，滨州市政协委员。自幼酷爱书法艺术，拜山东省文史馆员宋勉之、郭连贻二位先生为师，以二王为宗，旁涉唐、宋、元、明、清诸大家，遍临古帖，兼习国画、篆刻，暇中填调词、赋诗、作文。二00二年获中国首届书法兰亭奖最高奖（创作奖）二00五年获山东省书法特别贡献奖。十几年来共获全国各类书法大奖十余次。凡获奖入选作品皆以自作诗词文赋而应制。追求文德双修，技艺共进。

练字，不是一蹴而就的，可以说是一种持久性的工作，从小开始练字非常有必要，4-5岁开始练字是最好的时候，不过这时一般是练一些简单的，像画图、数字、字母、拼音之类的，上了小学就要正式开始识字写字了，孩子和家长一定要引起重视。

看看身边的同学、同事，10个里面至少有8个字可以说是字写得很烂吧，虽然不是涂鸦，但也难登大雅之堂，一问便知，小学学字的时候肯定没下多少功夫，到了初中大学，高中，开始因为升学考试认识到练字的重要性的时候，由于自身的惰性，始终没能咬牙坚持练习几篇字帖，随着字体字型的越来越固定，最终放弃了练字，从而造成了现在的样子。

字体写的不好，主要原因在于小学没有打好基础，很多大人都没有意识到练字的重要性，更别说刚刚开始学写字的小学生了，他们能按照老师家长的步伐做好作业就已经很不错了，整天还嚷嚷着累，想回家，想要出去玩，想要玩电脑游戏，造成这种现象的原因何在？父母责任很大，如果在很小的时候，父母就告诉你，不写好字的后果有多么多么的严重，并做好正确的引导，现在可能结果会更好。

那么接下来具体说一下练字的好处即重要性，罗列了一下，分为以下8点：

1.学习成绩

看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，而且问孩子的时候，他也是说都会、上课认真听讲了、作业完成的也还不错，但是为什么每次考完试，分数都让家长很头疼呢？你可能会说他学习方法不正确，其实没那么复杂，试卷发下来后，对于错误的题目，十有八九他都会做，唯一的理由就是：考试的时候没有认真做，粗心了。老师向家长反映情况的时候也是说：孩子各方面表现都很好，也很乐于助人，同学跟老师都很喜欢他，就是做题太粗心了……粗心，这可是硬伤啊！

如果你仔细观察的话，不难发现，考试成绩好的他们的字都写的很好，最起码也是方方正正，一笔一画写上去的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。

如果刚开始学写字的时候就把它当回事，最好每天回家都练字，练字是非常考验一个人的耐性的，小学一般是描红，可以说是比较乏味，练字可以培养耐性，这是众所周知的，有耐心则心静，心静则细致，细致就不容易出错，这就会使学生在考试中避免粗心大意而失分，考试时把会做的都做对了，成绩马上就上去了。

像《好字行天下》系列字帖上面有古诗词精选，有的是一些简单的名著，有跟课本同步的文章生字,在练习字帖时，不仅能把字练好，还能顺便记住点生字生词，背几首古诗，练名著还能提高自己的阅读能力，从而提高自己的语文成绩，而且上了高中，语文和英语是大多数人不怎么复习，但是分数不会很高的科目，如果从小语文修养很好，那么高中时就能抽出更多时间放在其他的科目上，眼光要放长远。

大家也都知道，现在的高考阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅，老师很容易产生视觉疲劳，尤其是对于千篇一律的语文作文，所以大多数人的作文成绩都差不多，要是遇到字体很潦草的，老师连看都不想去看，直接来个中等偏下，这是如果你的作文写得字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情一舒畅，直接把最高分给你也未尝不可，这样，仅仅语文作文你就可以甩别人十几分了。

2.身心的历练

目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。

马云说过：一流的策划加上三流的执行不如三流的策划加上一流的执行，一流的策划加上一流的执行才能达到超一流的效果，所以不管是在职场中还是在日常生活中，执行力都非常重要。

3.学习积极性

古语有云：“是金子迟早会发光”。只要孩子的字写得好，一定会被老师发现，按照老师的一贯做法，为了让每个小朋友都好好写字，一定会把你的作业在班里展示，并当众夸奖，还会让每个小朋友都向你学习；老师知道了，家长也就马上知道了，父母会将孩子的练字帖、奖状挂在墙上，亲朋好友来串门时，看到了也会夸奖孩子，孩子被表扬的多了，自信心会提高，学习的积极性自然会提高，从而形成一个良性循环。

4.树立一个好印象

字如其人。一个班里面往往不会有几个字写的很好的，孩子字体好的话，老师会对他有一个很好的印象，有什么事总是会想到他，从而得到更多的关爱，每周的国旗下讲话、优秀少先队员的评选、三好学生评选、奖学金，都会考虑在内的。

5.开发大脑

人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。

注：右脑开发即开发孩子的形象记忆能力，就像一篇课文纵然只有200字，孩子也很难背会，但是一部两个小时的动画影片，中间的情节、每个主人公在何时说过什么样的话、用的什么样的表情，孩子都会一五一十的描述出来，可见孩子并不是记忆力不好，而是没有用正确的方法去记忆东西。

6.个性标志

无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，古时候人的书信也是通过字迹来辨认的，现在的一些疯狂粉丝也是争先恐后地想要到喜欢的明星的亲笔签名，信息化时代也是从未改变。

7.审美观

鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。 此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。

8.形成严谨踏实的作风

中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。

除此之外，就不一一列举了，而且信息化时代，电脑打字仍然无法取代练得一手好字，平时记笔记、做练习题、考试、写作文、办黑板报、写通知，哪一件也离不开亲手写字，无论以后会发展到什么时代，练字只会被越来越重视，中国的传统文化绝对不会被大家遗忘，提笔忘字现象也会得到很好的改善，这是一个趋势。

练好字终生受益，让小孩子从小养成练字的习惯非常重要，父母在其中也扮演了至关重要的角色，引导好孩子的日常生活和学习，让孩子更加健康快乐地成长。

书法兰亭奖创作奖获得者张延龙谈书法

学习书法是件很容易的事，但要写好书法却是一件很不容易的事。孔子闻韶乐“三月不知肉味”， 傅抱石曾有一印曰“往往酒后”，齐白石“宁饿死不出京城”或曰“愿为青藤门下走狗”。这便是搞艺术，写好书法人的心臆写照。

写好书法首先要有极大的兴趣爱好，人对每一事物产生无法控制的喜爱之后，便会全身心地、毫不顾忌地、坚持不懈地去追求、去思考。写出很好的书法作品需要有合理的、科学的、客观的训练方式方法，也要有正确思想和理论指导。我认为，最朴实的、最实际的、最易懂的是宗白华《美学散步》中所讲“中国书法里的美学思想”一段。他把书法学习概括为三段：一、用笔。二、结构。三、章法。

人需要机遇、需要机缘，但机遇与机缘是为有准备的人准备的。

记得2000年因工作变化，从繁杂的工作中一下子清闲了。便一头钻在了字帖和书堆里，又参加了中国书法家协会第七届、第八届培训班，并获得了两届培训班学员成果展一等奖，2001年自作文《沂蒙山游记》入选中国书协举办的“庆祝建党八十周年”全国书法展，获“纪念苏东坡逝世九百周年”全国书画展银奖。自作诗书法作品入选“纪念焦裕禄全国书画展”，作品被纪念馆永久收藏。这个时期书风取二王之法，“兰亭序”、“圣教序”、“王公督木传”等一大批二王风格的书法字帖置满案头，临摹多遍，同时对孙过庭《书谱》进行系统研究，在旅游中撰写了多篇游记和诗词，使诗文创作水平得到了大的提高。这个阶段正是刘炳森领导中国书协力倡二王及晋唐正统之风，使在前几年的“流行书风”总领下的书坛有了一种面目。我的作品《九龙大峡谷游记》从三万多件作品中脱颖而出，自作文《碧草赋》以全国第二名高分，一举获得书法艺术创作金奖。

书法的“内涵”与“形式”的关系是相辅相成的，如颜鲁公祭侄稿乃悲愤所至，故迅急怒驰。苏东坡《寒食帖》困顿冷寒，不计工拙，反成佳篇，可谓无意于佳乃佳尔。唐孙过庭《书谱》曰：“羲之写《乐毅》则情多怫郁，书《画赞》则意涉环奇，《黄庭经》则怡怿虚无，《太师箴》则纵横争折，暨乎《兰亭》兴集，思逸神超、私门诫誓，所谓涉乐方笑，言哀已叹”。甚至是每个人的脾气，性格不同，所表现于书者亦不同也，所书写的内容不同，所用笔状形，章法，迟速也不尽相同也。《书谱》中又有所论：“虽学宗一家，而变成多体，莫不随其性欲，便以为姿，质直者则径健不道，刚很者又倔强……”

我在2010年7月《兰亭群星荟中原》书法精品展上所作的“创作感言”中写到：“书法是文化人的事，因之没有文化品位的书法乃下下之品也，以此类推。造型不准确，线条粗劣乃次品，错字连篇乃废品也。要真正成为书法家，第一要多读书，第二要把字写好，第三还要道德文章，缺一不可也……吾辈不可不知、不可不察也。余参加各类大赛均以自作诗文以付，意在此也。”

总之，书法的内涵与形式同等重要，而形式永远是为内容服务的。如绘画，如音乐，如建筑……一切艺术形式都应该是这样的。

古今书法家的学书之路，没有一个不是从临帖开始的，并且还要和同期的书法高手交流切磋，互相影响，共同提高。我曾经对我的学生说：“入之不深，出之不高”就是这个道理。而今销声匿迹，究其原因乃入古尚浅，或只取一家，或成名后不再临帖，甚至有的固步自封、排异存己、不读书、不看报，这样的人艺术生命已经消亡了。学习书法，艺术的生命就像冲锋陷阵的将军，能杀能进，又能杀能出，还可以再杀再进、再杀再出，就像常胜将军赵子龙。才能留下赫赫战功，名留青史。如偶尔侥幸，沾沾自喜，纸上谈兵，犹如赵括之流，夸夸其谈，手上功夫了了，岂不“黔驴技穷”后功不足，“立见消亡”乎。故此要求源溯本，取法乎上，过去的荣誉只能代表过去。

我的导师郭连贻说：“临帖是终生的事。”他自己也是身体力行，七八十岁的老人，伏案临“兰亭”、临米帖，就像小学生一样执着和认真。我的导师郭连贻又是饱学之士，故书中卷气涓涓生出，可谓文质彬彬，然后君子也。当今书家有几人还在读古文、作诗词、遍临名帖？有一大名家对学子言，诗在五秒钟思成，结果憋了半小时未得，大跌眼镜，灰头土脸告终。岂不贻笑大方，自欺欺人乎。

“流行书风”一词虽然不知何人所创，但从字面上看没有错，出发点也是积极地，他是与世俗的“万马齐喑”的旧局面进行的一次大胆的尝试，并且是应该称赞的。

从古到今，政治、经济、军事、艺术等等人类的生活都在渐变和大变着。晋王羲之父子就是改革派，宋四家也被世人指责过，明朝的徐渭、王铎、傅山、倪元璐、黄道周，清扬州八怪，都是成功的，也应该是“流行之风”，元代的赵孟頫及弟子们大举复古大旗也不失明智之举，也被“流行”了一代。但需要清醒地认识到，“流行歌曲、时装、饮食……”是否是有益的健康的？是否适合一个民族的审美取向和观念。是否有持续性、延续性。就像有的道友画美女图作品，“美女”个个像侏儒，据说他自己家里从不挂此类作品。总之艺术需要学术性、探索性，更需要的是观赏性、可读性，美而不媚，大俗大雅。