让识字课变得有趣和有效----《小书包》的收获
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作者、制作 l 杨易文
中国的汉字博大精深，是我国珍贵的文化瑰宝。汉字从符号文字到图画文字再演变为象形文字，伴随着国家厚重的历史。 识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，儿童认识世界、学习知识是综合的、立体的，而不是单线的、平面的，生字识记也是如此。正所谓：“字不离词，词不离句，句不离篇。” 在学校领导的关注下，教研组长的带领下，一年组全体语文教师的共同研讨与交流展示的基础上，一年语文组教研课——《小书包》于2018年12月10日在北台小学录播室向全校教师进行了展示。
《小书包》是部编一年级语文上册的一篇识字韵文，由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。《语文课程标准》指出:“识字写字是阅读的基础，是1-2年级的教学重点。” 这节课把识字、写字作为整节课的主要教学目标，引导学生通过编顺口溜识字、生活识字、看图片识字、游戏识字、扩词识字等方法，激发识字兴趣。
本节课经校领导的指导，组内老师的教学精华，以及将区电教部门培训中“关于一体机在教育教学中的应用”培训讲座相融合，展示了一节符合低年级学生年龄特点的识字课。
现代的教师，应该具有各种能够吸引孩子们眼球的能力，注重以学生为本。在课堂上通过“希沃一体机”的蒙层、聚光灯、板中板、拖动、书写、希沃授课助手、插入音频视频、课堂检测等功能，学生们的参与热情高涨，课堂氛围融洽。课堂妙趣横生，成为孩子们学习和释放天性的乐园。
学习用品是同学们读书写字的好伙伴，相信学习了这首小儿歌，小同学们会像和好朋友相处一样去更加爱护自己的文具用品，不乱丢不乱放，相信懂事的孩子们，一定会养成整理、爱惜文具的好习惯！
识字是启智的过程，是审美的过程，是培育孩子继承中华优秀传统文化的过程！热爱汉字，就是热爱民族！作为教师，我们还要带领孩子们在汉字王国里继续遨游！
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延 伸 阅 读
不管挑战有多大，对孩子的管教永远是你的事业。教育出一个出色的孩子，就是投资自己的后半生幸福！
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