熊玲：青少年攻击行为——暴力的心理动力学意义 2024-07-30 13:46:29 赞 (0) 相关推荐 怎样教育有攻击行为的孩子 张女士的儿子上小学五年级,最近,张女士被老师叫到学校,老师毫不客气地将儿子的缺点抖给了张女士:孩子学习成绩落后,可以说很难在他身上发现什么过人之处.他惟一的嗜好就是欺侮别人,上课时揪一下前面女生辫子, ... 熊玲：冷暴力何来何去 熊玲：冷暴力何来何去 熊玲：语言暴力对孩子到底有多大影响？ 早期抚养人对孩子的语言暴力,对孩子心理有很大的影响,甚至会影响一个人今后的行为模式. 人在形成自我意识的童年(3-13岁),是没有足够自我认定的能力.这时他对自我的认识,是建立在他者(特别是父母)对己 ... 熊玲：朗读治疗的心理动力学（三） --朗读治疗指导策略 前两篇文回答了:什么是朗读治疗,朗读在治疗中有什么作用,以及朗读的深层动力学意义,本文将对朗读治疗如何开展.运用等方面,予以指导策略的考虑. (一)朗读治疗要求 1,基本要求 ( ... 熊玲：朗读治疗的心理动力学（二） --深层意义与目的 关于朗读在治疗中有什么作用?已在"朗读治疗的心理动力学(1):何为朗读治疗"中作了阐述.本文将从以下方面,进一步探究朗读治疗的深层意义与目的. 一,朗读治疗与无 ... 熊玲：如何应对语言暴力？ 熊玲：如何应对语言暴力？ 熊玲：抑郁的意义【修订版】 熊玲：抑郁的意义【修订版】 熊玲：抑郁的意义 熊玲：抑郁的意义 熊玲：评价的暴力性 我们知道,"你若能-怎样怎样,太阳会打西边出来"是损人的暗讽.但在家庭养育环境,如此类的暗讽,却能缔造一个人深重的自卑情结.下面,以旺(一位事业有成的女性)为例,解读偏执与自卑情结 ... 熊玲：吃亏是什么 熊玲：吃亏是什么
