教育视点｜这不只是调座位的问题

“喂，是方老师吗？”

“是呀，有事吗？”

“我是胡小强的妈妈，孩子正在家和我闹别扭，不想去上学，麻烦您抽空来一下，好吗？”

“好的。”我赶紧安排好班级事务，骑车前去。

为了学生，对于家长的求助，作为班主任的我都在第一时间应许的。

胡小强是这学期转到我班的新同学，以前他爸妈在苏州打工，跟着爸妈后面读书。转来我班有两个多月了，各方面表现都还好。学习习惯也很好，学习主动、自觉，基本功也较扎实，上周刚刚举行了期中考试，成绩名列班级前茅。

班级开展的各项活动他都踊跃参加，表现积极。就在昨天下午学校开展的清除校园杂草的劳动中，我还表扬了他。学校分配我班的任务是清除科教楼前面部分花坛里面的杂草，我让他协助劳动委员按小组将劳动任务分配下去，同学们一起拔着杂草，大家干得特别卖力。尤其是胡小强，个子在班级最高，也很有些力气，他不仅和大家一起拔杂草，而且还主动和三个力气稍大一点的同学将大家拔的杂草一趟趟地搬走。

这一段时间，无论是授课老师还是同学们，对他的印象都很好。可对于他，我心里一直装着一桩很棘手的事。

刚开学时，他妈妈就向我提出了一个要求，说他视力不大好，能否让他坐在靠近讲桌边的前排。我当时看他个子高，不大可能（按照个子大小，他的座位只能靠后），就回绝了他妈妈，叫他妈妈先给他配一副适度的眼镜。后来他妈妈又来找过几次，有一次要给我意思意思，也许她有些曲解，使点小手段，被我严词拒绝了。

大约过了两周，他妈妈又打来电话找我，说的还是这件事，直接要求我把她的儿子座位调到前面，不然，会影响她儿子学习，语气有些强硬。我只得好言好语地向他妈妈解释了一番：他是班级个子最高的，若坐在前面，明显影响其他同学的视线。若调到教室旁边的前排是可以的，但他妈妈又不同意。

说实在的，班主任工作本身就千头万绪，工作量大，事情多，麻烦事特多。家长提出这样的要求，确实够你烦上一阵子。对他妈妈提出的要求，我也想过，更担心过。如果孩子视力果真不好，肯定会影响他的学习，应该尽可能地给予照顾；再者，如果因座位问题影响孩子的学习，我这个班主任是有责任的；如果因为我的“固执”给他们母子的心灵造成阴影，这是多么的不好。

为此，我专门找胡小强谈心，及时地了解情况。通过谈心，从他那里了解到：不是他视力不好，他自己也没有换座位的想法，感觉现在的座位挺好的，周围的同学刚刚才深入了解，交流起来十分方便。可是他妈妈怕他上课不专心，老师顾及不上。认为坐在后面的学生老师关注少，影响学习；坐在前排的学生，在老师的眼皮底下，老师关注度高，盯得紧，学习效果肯定要好些。我还从侧面了解到他爸妈对他的要求特别严，对他的学习特别关注。以前在外面上学，虽然离校很近，爸爸忙生意，妈妈接送他上学，几乎天天都向老师了解他在校的表现。现在转学回来，爸爸一个人在外面忙生意，妈妈跟着回来专门为他读书做服务。了解到这些情况后，我有了些底气，准备同他妈妈好好谈谈，来一次彻底的沟通。并请他先顺便同妈妈说说，做做妈妈的工作，求得他妈妈理解，他爽快地答应了。

期中考试刚过，他妈妈就来校找我，询问孩子的成绩时又提到这件事。我向她详细地介绍了胡小强在校的表现情况，各方面都很好，孩子自觉性高，成绩也很不错，而且信心满满的。并没有什么不对劲的地方，更没有因座位问题而影响学习。她看了孩子的期中考试成绩，似乎不放心，执意又提起调座位的事。我正想趁机好好地和她进行深入交流，晓之以理。因为有课要上，就对她说改天再约。不料，现在就接到了她的电话，我赶紧骑着车到她家里去。

她的家离校不到两三里路，一会儿就到了。走进她家里，她很热情地招呼我坐下，连忙前去给我泡茶。我借机环顾了一下她的家，屋里干净整洁，装潢考究，家具摆放整齐，一看就知道是个条件不错的家庭。她边招呼我喝茶，边同我讲起了事情的原委：说她今天准备到校找我，学期都过了一半多，无论如何要把她孩子的座位问题解决。听她说要去，孩子偏是不让她去，说老师一直都很关心他，不能老是找老师麻烦，老师有难处。她坚持要去，孩子就以“不上学”相威胁。我了解到事情的经过，为胡小强的懂事暗暗窃喜，他是在为我帮忙啊。

我赶紧抓住解决这一问题的大好契机，决定同她进行一次深入交流。通过交谈，了解到他们夫妻上个世纪九十年代末就去江苏打工，通过辛勤打拼，有了相当不错的积蓄。就养胡小强这么一个孩子，要千方百计让孩子读好书，考上好大学，将来有个好前途。要求把孩子调座位不为别的，目的是引起授课老师的注意，对他多关心，严要求，他进步就快些。

她三番五次地找我为孩子调座位就是这样的理由，甚至以孩子视力不好来找借口，以意思意思来使手段，以影响孩子的学习来要挟，用心是多么的良苦啊！心里不禁为之一震，转而又表示理解，真的是“可怜天下父母心”！

这样的家长急需要疏导、急需要沟通。接下来与她讲了一番孩子健康成长的道理，孩子在成长的过程中，需要家长正确的引导，不能刻意、盲目地去追求。并且使她明确，老师对每个学生都很关心，在校要求都很严。孩子的座位在教室什么地方，不是太重要，重要的是孩子自身的努力，优秀的孩子不想让老师关注都很难。对于胡小强，给授课老师的印象都很好，老师肯定记在心上。尤其我这个班主任老师，今后会更加关注，只要孩子在校有什么困难和要求，一定会尽力帮助解决。希望我们家校要多联系，多沟通，为孩子的不断进步共同努力；不能因为单方面固执的想法伤及孩子，影响孩子的学习与进步，影响孩子的健康成长；那样会酿成大错，后悔都来不及。

或许是被我的真情所打动，或许是胡小强暗中为我助力，他妈妈终于表示理解老师的做法；并说了许多客套话，让我今后多关照她的孩子。我接着做了胡小强的工作，指出他不该同妈妈顶嘴，要理解妈妈，潜下心来，进一步搞好自己的学习，争取不断进步，不辜负爸妈殷切的期望。说完，征得他同意后，带他一起到学校。

回来的路上，我心里并不轻松，虽然了却了一桩班主任工作中难缠的“调座位问题”，但这远不是“调座位问题”那么简单。从胡小强妈妈的身上反映出家长们普遍的“望子成龙”的急切心态，他们有的为孩子读书不惜一切，想方设法提供一切皆有可能的条件；有的千方百计在为孩子读书暗暗使劲；有的不惜放弃自己的所有爱好，甚至职业，全家都陪伴在孩子的身边。他们的目的很鲜明，也很现实，就是指望孩子读好书，考上好的大学，就有希望，就有好的前途。这样，他们的脸面就觉得很光彩，家庭就很荣耀。

而在眼下，这种想法愈演愈烈，成为一种风气，让每一个人活得都不轻松。

来源：文乡枞阳