【教育有故事】远晴讲教育故事（十）

01    

习     惯

一位妈妈带着3岁的孩子去小吃店吃饭。吃饭时，妈妈一勺勺地喂孩子，待到吃完饭"开钱付账"时，妈妈把手机递给孩子，让3岁的孩子独自去结账，只见孩子拿出手机，扫码、输密码，很娴熟地付了账。

孩子会花钱不会吃饭的坏习惯就是这样形成的，十年后若妈妈责怪孩子何时养成了这种坏毛病时，却忘了自己的当初的所为。

02

 榜    样

子夜时分，吴老师久久不能入眠，下午课堂上发生的事反复出现在眼前……

作文评讲课，马达当着全班同学的面说:"老师，您给我的评语没有说服力!"吴老师心理明白，马达的作文平时就写得文从字顺， 立意高远、 结构严谨，可惜字写得不够端正，多次提醒，也不见效。吴老师想到这儿，就问:"评语怎么说的，能给大家念一念吗? "主题鲜明，首尾照应，用词贴切，但字迹不够工整。"

"还有吗?”  "没有了!吴老师又问"那没说服力从何说起呀？" 马达说:"字迹不工整!老师，你的板书字工整吗?您的批语字工整吗?"

马达说出同学们想说而不敢说的话，大家心里都明白，吴老师的课讲得没说的，就是字写得赖……

老师听了，他看了看孩子们，定了定神，讲起了小学一年级时发生的事……

一天放学，我兴冲冲地跑回家，把一张中楷字拿给父亲看，那是我的得意之作，老师在课堂上表扬我，说我是班级中写得最好的，本以为父亲也会夸我两下，可没想到父亲瞟了一眼说:"你才上几天学，能写这么好的字吗?”我说:“是我写的，不信去问老师!"父亲怎么也不相信，一口咬定说是别人替我写的，我急得哭了，便把字撕了!从此，我不再认真写字，作业也马虎从事。从小学到初中、到高中、到考大学，因为字写得不好，吃了不少亏。参加工作后，我也做了不少努力，可年龄大了，收效甚微，这既影响工作，更影响为师表率呀……!

老师慢慢地说，孩子们静静地听。

“孩子们，老师的字虽然不好，但老师希望你们把字写好，老师虽然不能写一手好字，但老师有一颗坚定的心，相信每一个学生都能写好字，而不怀疑你们的能力……

教室里响起一遍掌声!

榜样的力量是无穷的。

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