教育随笔||羡慕天边人，却苛求身边人，这是人之常情?

羡慕天边人，却苛求身边人，这种常情，这样的例子，充斥着我们的生活。其中，以父母的口头禅“别人家的孩子”最流行。

别人家的孩子怎么怎么，如何如何，这句不足为奇的话，却成为许多孩子心中永远的坎儿。尼采在《查拉图斯特拉如是说》中写道：“孩子是一个新的开始，一个自转的轮，一个神圣的肯定。” 每一个孩子都是独特的个体，是世界上独一无二的宝贝，请家长们，放下功利的攀比，给孩子独一无二的教育。”

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，在雅斯贝尔斯看来，教育是一把钥匙开一把锁，是对个体生命的点化，对独特灵魂的唤醒，要不然，不要千万个老师，世界只要一所学校，只要一个老师足矣。

教育是传道受业解惑，是对个性的塑造，独特而又神圣。然而，当今的教育却少了这份神圣，而多了一份功利。“望子成龙，望女成凤”，这是每个家长对自己孩子的期待，本无可厚非。但家长若因此用“别人家的孩子”来做对比，用别人的优点来指责孩子的缺点，以苛责自己的孩子，让他们做到完美，实则并不能真正唤醒孩子的灵魂，反而会伤其敏感自尊，毁其热忱之心。

林清玄曾说过：“只有立足平等的教育，使草木自己成长，每个人的本质才都能得到发挥。” 拿“别人家的孩子”做攀比，是对两个独立的个体进行强制性切割。这种标准，会伤孩子自尊，损害孩子的个性，从而丧失了教育之本——一个个平等的灵魂。节目《少年说》中的一个女孩站在高台上哽咽地喊出“有一个人，他十项全能，他什么都好，他，就是别人家的孩子。” 不平等的教育反而是坎坷，阻碍了孩子心灵的发育，培育出心灵脆弱有缺陷的人格，是教育的失败。因此，让每个孩子受到良好的教育之前，请你们先平心静气，给他们平等的机会和巧妙的方法。

蔡元培曾说“与其求划一，毋宁展个性”。“别人家的孩子”现象之所以那么普遍，是因为家长心目之中比较点只有成绩。“孩子又不是图画练习册，你不能光顾着涂上自己喜欢的色彩”，《追风筝的人》道出了教育的规律：不能千篇一律，而是需要培育出各式各样的，适合社会各个领域的人才，而不是只是考试成绩。每个孩子都有自己独特的性格与喜好，教育的任务，正是要激发他们潜能，放大自己的志向，让孩子在自己专属的领域中绽放多种光彩。只有这样，才能真正唤醒孩子的灵魂，真正地教育出拥有健全人格和独特本领的一个个社会需要的合格人才。

“时代最渴望的一向是伟大的与众不同的个性，因为未来从来是与之同在的。” 人才贵乎善养，给每一个孩子独一无二的教育，才能培育出一个个独一无二的人才，创造出千姿百态的未来世界。

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