这次文章中他们采访了 2019年建筑新人赛top100 中的获奖者之一，深大女孩王唯伊。奇妙的构思，精致的古风表达，充满欢乐的团队合作，让我们觉得有趣又实用。建筑学院投稿邮箱：media@archcollege.com
作者 | 王唯伊（深圳大学）
栏目主编 | 赵雨轩（合肥工业大学）
这是一份大一下的空间组合作业，精致的古风图面，完整的逻辑生成，让小编深感后生可畏。作者是一位有趣又有料的小姐姐~~（文章的表情包率竟如此之高），本文的Part3中作者也分享了她在图纸表达方面的独家见解。
这个方案是我在大一下学期完成的，疫情期间，整个学期都在家里度过，这份图纸说来也巧，由于疫情，原本要求的大一手绘出图也变成了电脑出图。本方案涉及到小组合作，和同学线上讨论交流是前所未有的体验，也在方案生成的过程中收获了很多。一年级做的作业尚且浮在表面，还是存在很多思考不到位的地方，希望大家多多包涵和鼓励~
本作业是整个学期系列作品的一部分，总的来说就是个人设计各自住宅，最后组合成一个小区。先给大家简单介绍一下这学期的整个设计过程吧！一个空间操作的过程，奠定大概的空间关系，组合出多样的正负空间（在做第一阶段的时候就被告知不能出于美观而出图了，但最后还是没忍住~）这个阶段要把功能布置在上一阶段分割出来的空间里。也要因为功能的需求适当的对空间进行调整。同时要做实体模型体验空间氛围。我做了1：50的Mini模型，手捏了小躺椅啥的，“条纹亚克力”其实是从收纳箱上面剪下来的（我真是勤俭持家的小天才！）第三个阶段需要考虑结构辽！（说不定以后真的能建出来），我用的是杆件结构，也要考虑布置结构后对原空间的影响，调整了一下，也对材质给人的体验进行了一些思考~翻了这么半天终于来啦！下面就是本图纸的内容啦！先来看一下这次设计的任务书吧。我们是五人小组，五个人都是女生~分配的时候是每个人都出一个方案，然后筛选，经投票选出一个最优方案。这个方案也是好多曲线叠加，不是很规则，有点难做，逻辑也不是特别清楚，所以落选了！虽然很可惜，但被选上的那个方案确实很有逻辑也很好做（这才是重点）场地的大体设计是隆同学做的，总体上，万字布局，分为聚集人气的广场空间，和安静怡人的私人庭院，营造不同的空间感受。重要景观节点是我设计的，融入“藏”“密”“静”“曲”的中国传统园林特征，移步换景，空间丰富。包括入口，中庭。最高处的水景由我和隆同学一同设计。关于场地整体，五栋住宅以以卐字形围合出社区客厅，“通过竞争和协调的方法”，在选住宅的时候，由小组成员根据自己的开窗选择场地，最好能避免”西晒“，剩下的场地则是根据自己喜欢的位置和能看到的景观选择的，大家还是比较和谐~（每次腾讯会议都能开几小时！）然后整体顺应坡度分为三级抬地，整个场地也有一个围合，保护隐私。入口是一个可停留的空间，起到缓冲过度的作用。此处也有一个照壁，使得视线有一定遮挡，人在其中安心。场地在深圳，很晒，所以设置了两处植物，一处竹子，一处高树，使得不同时候休息区基本都有荫蔽。入口的铺地和材质也经过精心的设计，同时考虑了残疾人坡道的安置。中庭是一个伞阵，这是我场地里最喜欢的地方，我也做了实体模型~伞阵下面是一个脚池和一个深水槽，夏天是泳池，冬天是温泉。这样，玩笑话真的做了下去，但同时也要考虑场地里来男人怎么办，所以设置了帘子遮挡视线，也更有新中式新日式内味了！澡池的设计非常人性化，中间的小凸台可以玩手机，岸边的小台子可以让人坐在水下，上方也有遮挡，伞阵周围也有茂竹遮挡，总体来说是个被围合的比较私密，有趣的空间。高处也是个水景，人在水下的躺椅上坐着，很惬意。水从上面运下来也形成一道水帘，水流下直通下面的伞阵，冬天（广东有冬天！！现在就很冷！）人们可以坐在外面的躺椅上晒晒太阳，中间还可以烧烤！落水的地方是个小浅滩，一头为设置边界，可以体验到潮起潮落的感觉，人们踩着小石头可以来到水帘后面的私密小空间，好有情趣（我也想去玩）。这三个节点还是通过“水”来串联的，“水”也是我标题里的重要概念。我希望水在场地中可以是不同形态：有可以亲近的水，垂直的水，变化的水，观赏用的水……不同形态的水营造了不同的亲水空间，使得整个场地景观节点富有变化而情趣满满。对啦！另外两个概念是“山”和“竹”。（不是吃的山竹ho）“山”由外立面的石山，木山围合与私人庭院的山障围合体现，主要体现在我自己的庭院内。“竹”统一栽种，也有遮荫作用，与场地气质相衬，具有古典美，也四季常绿，比较好保养。我个人住宅是最终总平面上用红色标出的那栋，四舍五入是场地的C位哈.我小房子所在的场地自带一定坡度，用枯山水可以巧妙的填平。~在上面架透明玻璃连接室内室外，达到统一效果。为统一新日式风格，道路采用木板排布于砂石上（是不是很古典）从平面图上看，小院以一个下沉水中庭院为主体，下沉庭院附带台阶灯墙、山峦框景等细节；人在水山中交谈，别有一番趣味。庭院用竹墙划分界限，营造一个幽静、典雅的空间。院子里还沿着流线设置了一系列小景观，比如日式蹲踞，放在住宅负空间，是一个小空间的利用。小院座椅也采用原生态木桩点缀，与整体场地基调相映衬。其实聪明的小朋友已经看出来了，本身作为一个低年级的作品，对如何构造，空间品质等问题的思考还不够深入。于是，要靠出彩的图面才能扳回一局。我是江苏理科考生，后来担心考不上大学，为了保底也参加并通过了艺考，于是有一点美术基础。即使一年级对软件使用还不熟练的我，也可靠画工和审美力挽狂澜（临时抱佛脚），下面说一说这一套图的表达是怎么生成的：我认为在图面的表达里，最重要的一点就是确定风格！单个图再好，风格如果太杂乱，就像在火锅里煮西瓜一样，一言难尽。就我所接触而言，除了常见的渲染效果图外，表达的类型还有插画风，拼贴风，手绘风，漫画风等……古风是因为设计本身就比较中式，典雅，若用渲染风似乎有些不符合场地气质（其实是渲染能力比较有限），而且在建筑表这门课里学过了如何拼贴。拼贴多好，快速，简单，容易出效果（就是可能无法真实的表现材质），加上我当时做的也是古风拼贴，有点经验，这样天时地利图纸和谐，当然就冲了。这是第一版的草稿，当时想做成古风卷轴的形式，于是考虑两张图纸能否连在一起，但仔细想一下评图的时候应该是分开的，就还是按单独的一页做了。做排版其实是和想方案一样费脑子的过程，排版可以拍的很随意，但像我这样有强迫倾向的人，版式设计是我的心头肉，哪怕是梦到有一点点没对齐我都能吓醒。下面按我自己的思路讲一下如何排版:我是先确定标题的位置，再把分量最重的图选好位置排进去，大概就已经有个效果了~这步之后会生成很多空隙空间，我喜欢实实在在的图纸，喜欢排的满满当当，所以会再把空隙细分，最后加上文字，一张图就差不多拉~我习惯先排版，思考什么图排在哪里，再去出一个个小图。小图的出图就不多说了，想必小印帆的读者也都会哈哈！排完小图其实图纸也差不多了，但这个时候想要和风格契合，就要去扩充风格，形成个人感强烈的图纸。做古风，就要思考古风元素有什么。如果单纯的只是把古风素材包里的东西丢上去，可能略显单薄，我便加入了印刻和诗词（其实一开始我的印还写反了，被同学DISS一波自己也涨了知识）同时要意识到古风图纸的留白很重要，此作业原本是要拼贴道路的，但我觉得在古风拼贴里道路多余了，便没有保留（其实是设计路径比较麻烦）当然，本身的审美其实比素材什么的更重要。要去思考素材如何安置会让画面更统一，色调如何调整会更和谐，此处建议多看设计网站和微博画师，见多了心里自然有标准（当然不能和我一样眼高手低，最想做的效果没能力做出来T T，还是在欣赏的时候也要自己勤练！！）最后，在实体模型环节我也选择了和图纸颜色相应的材质（一开始用的36一张的木板，好贵贵，牛皮纸便宜大碗，还容易做，冲他！），以达到整体和谐的效果。艰难而快乐的拍摄，一不小心沙子抖散了又要重做T T枯山水是舍友捡了把塑料梳子扫出来的，手抖的同学不要尝试（比如我，枯山水做成哭山水）最后，特别感谢顾蓓蓓老师对前期过程的跟进提拔，感谢张轶伟老师凌晨两点秒回帮我改方案，感谢李语亭同学一直帮忙做模型。这次课程作业全程线上，留下一份难得的珍贵回忆，过程虽然不是一帆风顺，但自己收获了很多也很，谢谢大家看到这里！
