2021年上海春考作文审题构思详解
原题如下:
有人说,你怎么做,就会成为什么样的人,也有人觉得不尽如此。你怎么看?请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。
审题篇
本题用短短的两句话来引发思考,你怎么做是否会成为什么样的人?
看似审题难度不大,其实暗含了不少信息,不仔细阅读很容易落入跑题的误区。
首先,“怎么做”给整个材料确定了探讨的话题主体是人的行为。如果脱离“行为”而大谈特谈认识自我、做好自我,很显然是跑题的。
其次,第二人称“你”点明了有对话的“你”“我”双方,是以他人的视角来看待自我。也就是说“成为什么样的人”不是成为第一人称“我”的视角之下的某种样子的人,而是成为他人眼中某种样子的人。换言之:“我”是否可以通过行为,表现出自己的品格,继而契合“你”眼中的某个样子。那么材料的第一个话题也呼之欲出:行为能否表现人的品格?如果忽视第二人称这个视角,简单理解为“想与做”的矛盾,无疑也是跑题的。
再次,“成为”意味着有发展变化的过程,即行为做法对人有着发展改变的作用。亮亮老师相信这点大家都能看出来。那么材料的第二个话题就是:行为能否改变人的品格?
总之,本题的审题难度极高,亮亮老师已然预见到了阅卷组的无奈和命题人的懊悔。
本题信息:
话题:①行为能否表现人的品格?
②行为能否改变人的品格?
审题难度:★★★★☆
构思难度:★★☆☆☆
素材难度:★★★★☆
构思篇
构思一:探讨话题①行为能否表现人的品格?
判断对方是什么样的人,考察此人的言行当然可以下定论。但是,考察人的行为,亮亮老师认为轻重缓急的标准需要拿捏好。
例如:管仲辅佐公子纠,但未能帮其登上国君之位,不能说管仲有智慧;面对公子纠的失败,管仲想要逃遁,不能说他勇敢;被齐桓公打入大牢之后,反而厚着脸皮求饶,不能说他忠贞。那么管仲会成为一个不智不勇不忠的人吗?假若齐桓公也如此认定,则无法成就“九合诸侯,一匡天下”的霸业了。
所谓“人有厚德,无问其小节;而有大誉,无疵其小故”,在通过行为去评判人的品格时,首先要在心中树立一套轻重缓急的标准。
构思二:探讨话题②行为能否改变人的品格?
行为对人的品格确实会有影响,但“江山易改,本性难移”,或因其本性,或因其环境,行为对品格的影响无法达到预期。
例如:明代著名的内阁首辅严嵩,数十年饱读圣贤之书,19岁中举人,26岁中进士,书法和诗词造诣深厚,人称“青词宰相”,对妻子从一而终。但如此多年正面的行为也无法改变其本性,从60岁进入朝廷内阁之后,他便拉开了明代党争的序幕,变成了一个贪赃枉法、祸国殃民、迫害清流的大奸臣。
总之,审题完成后,无论选择哪一个话题去构思,难度都不大,但是要找寻合适的素材去提炼观点就不大容易了,需要同学们有着充分的积累。