学习笔记（自看笔记保存用。有需要的可以拿走，）

孩子叛逆的发生原因及解决办法

超限效应：刺激过多，过久，过强，内心引起的逆反现象。

参照马克吐温

孩子犯了错，父母说一遍，孩子会内疚，如果说的再多，烦躁，再说，反感，再说，讨厌，再说，想要让你更生气！

方法，具体，简短，在他内疚的时候，让他自己下决定，具体的保证，随后跟进，重行动，避免情绪，发脾气

被老师请家长，应该怎么办？

首先确认自己的身份，在孩子面前是养育者和管理者，面对老师我们是孩子的支持者，还是他们师生之间的润滑剂。

（为了证明自己的诚意，不袒护孩子，跟着老师一起说孩子更多的缺点，比老师骂的更凶，打的更狠❌，让老师有了更多的论据）（在孩子面前，指责孩子丢脸，老师的话原封不动甚至加工再转达给孩子，孩子会觉得老师只会打小报告，影响师生关系）

1.老师累了，需要发泄情绪，孩子正好撞上，需要家长替孩子扛一扛。安抚，理解，同理心老师，见面时把事情结束

2.面对孩子时，把老师的话分成具体的点，告诉孩子应该做什么，怎么做

3.上课打断几次？问出具体时间和哪堂课，有多少分钟是专注的？问题具体化

4.孩子每天回来，问他，问老师今天打断了几次，有没有进步（心理暗示，孩子有改进，进步了）

如何激发孩子学习兴趣？

1让他发现他学习的知识是有用的，他的知识和他的兴趣能够有效连接。正向迁移。回忆生活中的细节，具体化

2.书桌。一定要简洁。种下好的积极心锚，不要总在书桌让发脾气。提前准备好写作业需要的东西。自我鼓励。自我暗示的小纸条。好的学习氛围。重点是种下积极正面心锚！

3.提前一天预习。思考的本质是自问自答。有学习主动性才会提问。发问是思考的开始。才会有兴趣。。

如何通过自己预见孩子的未来？

面对孩子时的情绪化分类型：消极和积极。

细分为 苦难型（“我们这么辛苦，因为你，爸爸妈妈多累，一定要好好学习报答父母，真不争气”容易让孩子成为把所有责任揽在自己身上，展示给孩子的是压力和焦虑，并且婚姻大多不和谐，心灵能量匮乏，没人关爱，理解，从孩子身上期待得到关爱，如妈妈会更加依赖孩子，转嫁情绪给孩子，孩子像父母，会压抑自己的情绪，讨好型，孩子会有很深的愧疚感和自责，父母不开心是自己的责任，假大人，容易上当受骗，被牵着鼻子走，太体谅别人。）

疏离型（父母语言简短，冷淡，没有表情。与孩子互动少，没有太亲密的亲子关系。总对感情有不确定性，总有遗憾，难以融入到感情中，婚姻很易成为疏离型。容易成长为一个一直渴望爱，缺爱的人。多陪伴，语言，拥抱，互动，每天哪怕十分钟）

溺爱型（总是嘴碎的叮嘱各种唠叨。各种操心。逃避问题，喜欢依赖别人，孩子自己无力承担。剥夺了他们探索世界的机会。受不了打击，脆弱。传递的是孩子不行，不值得信任。适度放手。熟能生巧。多练习。时间是老师）

否定型（父母本身不能肯定自己，也不会包容别人，抬杠，对抗，自卑。经常否定孩子的所有行为，经常上升到人品，将来。孩子集聚负面能量，总是否定自己，看不清自己，自卑。）

心灵能量型（也会焦虑，担忧，能够承担自己的情绪，有不良情绪会先解决自己的情绪，不是发泄给别人。积极面对孩子，给到多的是肯定，支持，启发，好感受。孩子会确定自己被爱，自尊，自信，心灵强大）

再说一下，我自己的学习笔记，粗略的记录的大纲。如果您需要可以转走。